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2007年心理学研究方法试题 心理学研究方法（07年脑所） 1. 就你自己的研究经验，说明如何进行心理学研究 课题的选择 研究目的：理论研究 应用研究/ 研究深度：描述性 因果性 预测性/ 需要 创造 科学 可行 过程：初选 初探 具体化 报告 修改 注意选题的系统性连续性积累性 从理论角度进行选题的策略：为证实某一理论观点而选择相应题目；根据不同理论观点之争选择；通过对现有理论、观点进行质疑 通过查阅文献获得课题：注意已有研究文献中忽略的问题；已有结果中相互矛盾的地方；已有研究在方法上的问题；如有必要也可重复。 螺旋上升过程：随着研究的深入，对文献的进一步阅读和思考，会产生新的相关课题，也会发现原有研究的不足；通过实践接触，会发现更好的课题；发现与原有研究无关的新的现象和问题。 研究假设 假设的特性：科学依据性 推测性 变量关系性 可操作性 简洁明了 方法：演绎 归纳 文献查阅 意义：对相关研究领域形成系统全面的认知；有助于选择研究课题、形成研究假设；搞好研究设计；解释研究结果撰写研究论文。 特性：快准多 搜索：倒查 范围关键词 关键人物和实验室研究的追踪 对观点矛盾论文的关注 对相关领域的搜索。 渠道 阅读：计划性 顺序性 批判性 同时性///////// 浏览 粗读 精读 记录 设计 内容与过程 ：研究目的和研究对象；研究方法和设计方式；研究变量和观测指标；研究工具与材料；研究程序与环境；数据分析 标准：信度效度 取样 研究方法和设计方法见后面几章 变量和指标：变量基本类型/变量选择/如何确定研究指标/操作定义 无关变量：随机误差 系统误差/随机化 匹配法 消除法 恒定法 平衡法 统计控制法 数据收集 观察法 访谈法 问卷法 测验法 实验研究 现场研究 其他方法 实验研究：操纵变量 揭示因果 设计严格////自变量和因变量的选择////确定设计类型，实验室or现场 单变量or多变量 无关变量控制 真实验设计：被试间实验设计 被试内实验设计 混合设计 准实验设计：比前实验设计，对无关变量的控制更多，比实验设计，对无关变量的控制不充分。运用于原始群体被试，如班级。常用的准实验设计包括，时间序列设计 相等时间样本设计 不相等控制组前后测设计 不相等实验组控制组前后测时间系列设计等等 多因素实验设计：两因素 三因素 完全随机 重复测量 混合 实验研究的优点：操纵控制 因果 准实验研究设计 实验研究的缺点：外部效度 无法完全控制无关变量 结果分析 对数据进行初步整理筛选和评价：来源和本身 统计方法的分类 统计方法的选择：课题性质 数据类型 数据分布 研究设计 描述推论 多元分析 对结果进行解释：结果与假设、他人结果、相关理论的关系，是否有新的发现，推论是否合理，可推广性如何，又无继续深入研究的问题。客观整体性 采用的方法：推论演绎 归纳 因果推论 结论的概括性，外部推广性：被试间 物种间 情景间 内部维度的概括性：变量 方法心理过程的概括性 撰写论文 内容 格式 修改 论文中必须回答的问题 ?你对什么心理现象感兴趣? ?你是怎么对它感兴趣的？ ?你为什么对它感兴趣? ?你能给出有关这个现象的规范性描述吗? ?以前有人研究过这个问题吗？谁最早研究它？他/她用什么方法研究了它？得出了什么结论？别人对他/她的研究结果如何看待的？其他人后来研究过该问题吗？他们都用了哪些方法？得出了哪些结论？目前对该问题的主要观点是什么？还有哪些方面不清楚？你感兴趣的是其中的哪个方面？ ?你怎样解释这个现象或解决这个问题?你的观点与以前提出的观点相比有什么明显的不同？ ?你用什么方法来证明您提出的对该问题的看法或解释?你的方法与已经有过的方法相比有什么明显不同？ ?你拿什么人群来研究这个问题？为什么要用他们？ ?这些人群应该具备哪些特征？（教育、智力、民族、性别、年龄、职业、经济收入、社会地位、健康状况、心理特征…）他们的哪些特征与该问题更有密切联系？ ?你需要使用刺激材料吗？它们应该具备哪些特征？哪些特征需要加以特别控制？如何呈现它们？对呈现设备有哪些要求？ ?你的实验逻辑是是什么？如何根据你的实验逻辑安排被试和刺激？你的实验中的自变量、因变量和控制变量各是什么？自变量有几个？各有几个水平？因变量有几个？如何记录？控制变量有那些？如何控制？ ?你要记录研究对象的哪些特征？这些特征如何量化？你的量化可靠吗？对将来获得的数据打算如何进行分析？所获得的数据会有哪几种模式？哪种模式是你所期望的？ ?你需要什么样的实验或研究环境？实验的基本步骤包括哪些？ ?你如何确保被试理解了实验要求？需要进行预备试验吗？ ?你的实验结果用图呈现恰当还是用表呈现恰当？ ?图和表的数据告诉了我们什么？需要进行进一步的数据分析吗？若需要，应采