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干部考核指标体系
附一:
干部考核指标体系
项目及权重 考核要素 要 素 内 涵 德
权重
0.20 政治思想素质
和政策水平
认真学习政治理论,掌握基本原理和精神实质,不断提高理论素养和政策水平;坚持理论联系实际,在实际工作中践行“三个代表”重要思想;坚持全心全意为师生员工服务,正确行使权力,作风民主。 思想道德品质
襟怀坦白,公道正派,谦虚谨慎,克己奉公,团结同志,在社会主义精神文明建设中发挥表率作用。 事业心和责任感 热爱党的教育事业,具有强烈的事业心;真心实意想干事,有做好工作的强烈愿望,对分管工作认真负责;遇事不推诿,敢于负责;有忧患意识,居安思危。 大局意识和团结
协作精神
能从学校发展的大局出发研究和处理问题,正确处理全局利益和局部利益的关系,有全局观念;善于团结同志,包括团结同自己有不同意见的同志一道工作;对非自己分管的工作,能从学校发展的大局出发,给予积极支持和协助。 贯彻民主
集中制情况
坚持重大问题集体讨论决定,不个人说了算;能正确处理个人与组织、少数与多数、下级与上级的关系;角色意识强,在研究讨论问题时能以负责的精神充分发表意见,对已经做出的决定认真遵照执行。 能
权重
0.20 工作思路
和工作目标
能根据学校改革发展实际和本人岗位职责,提出整体工作思路和具体工作计划,思路清晰,有可行性,并注重抓好落实;工作目标明确,具有可行性,有实现目标的途径和措施。 创新精神
及创新能力
坚持解放思想,与时俱进,创新意识强;能结合工作实行,就难点和热点问题提出新思路,采取新举措,实现新突破;有风险意识,能正确认识和处理创新所带来的风险。 组织协调能力
能按照目标和任务统筹安排,组织带领下属为实现目标和完成任务努力;能凝聚团结各方面力量,在下属发生矛盾时,能积极主动加以调节;善于应用激励和约束机制,充分调动大家的积极性。 分析判断能力
能辩证地分析和判断,善于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面;具有较强的敏感性,善于捕捉信息并进行分析和判断;能根据分析和判断提出切实可行的工作方案,或对目标和任务进行调整,科学决策。 学识和文化素养
熟悉教育教学规律;掌握履行岗位职责所需的基本知识;善于学习,不断更新知识内容。 勤
权重
0.20 工作投入程度
敬业爱岗,有良好的工作状态;工作态度认真,全身心投入;工作努力,在困难和问题面前持之以恒,坚韧不拔。 工作的主动性
和创造性
在努力做好并完成既定工作的同时,能根据学校工作的总体部署,合理安排和主动做好相关工作,力求协调发展,整体推进;能根据实际创造性工作。 工作作风
坚持群众路线,经常深入基层调查研究,解决实际问题;坚持全心全意为师生员工服务,热心为教职工做好事、办实事;勇于开展批评和自我批评,能正确对待不同意见;服务意识强。 劳动纪律
模范遵守劳动纪律,带头按时上下班(上下课) 绩
权重
0.30 履行岗位
职责情况
能够按照岗位职责的要求,正确行使权利,勇于承担责任;根据学校整体工作要求和本人岗位职责,圆满完成工作任务;积极参与学校重大工作;乐于承担临时性任务。 工作质量
注重提高工作质量,根据岗位职责,就提高教学质量、管理质量和服务质量提出措施和要求;本人工作任务饱满,工作效率高;分管部门工作积极努力,成绩突出。 工作效率
注重提高工作效率,属于职责范围内的事能及时决断和处理;需要协商解决的,能及时搞好协调,不推诿和扯皮;分管部门工作效率高。 工作方法
注重工作方法和领导艺术的改进与提高,能较好地实施组织、管理、控制和协调;原则性与灵活性恰当结合,取得良好效果。 工作改进与创新
注意改进工作方法,追求工作效果,取得良好成绩;坚持创新,分管工作取得新进展。 廉
权重
0.10 遵纪守法
遵守宪法和法律,在实际工作中能认真贯彻《教育法》和《高等教育法》;遵守《党员领导干部廉洁从政若干准则(试行)》和其它有关规定;遵守《党政领导干部选拔任用规定》,自觉抵制用人中的不正之风。 遵守学院规章制度
认真落实党风廉政建设责任制;模范遵守学校的各项规章制度,特别是有关人、财、物管理的规定;管好自己的人,看好自己的门。 生活上对
自己的要求
严格要求自己,以身作则,自重、自省、自警、自励;八小时以外能严格要求自己,慎交友;对配偶、子女及身边工作人员加强教育,严格要求。
领导干部民主测评表
被考核人姓名:
项 目 内 容 考 核 等 级 分值 德
(100分) 政治理论素质和政策水平、思想道德品质、事业心和责任感、大局意识和团结协作精神、贯彻民主集中制情况 优秀:100—86
称职:85—70
基本称职:69—60
不称职:59以下 能
(100分) 工作思路、创新精神
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