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一四五高效课堂---导学案和作业 我校各学科都有资源库，包括课堂导学案、课时配套练习、单元检测、一轮复习练习、专题复习等系列教学资料，而且每年进行一定数量的更新（不低于30％），并确保资源在学科内共享 。 导学案要求深入挖掘教材，从而大胆取舍，根据学生实际重新组合、挖掘、提炼教材， 主要包括导思、导读、导练三部分，学生利用自习课结合学案提前预习，达到课堂高效的目的 。 一四五高效课堂---备课  要实现一四五课堂高效，必须下足课前准备功夫，备课不是单纯地写教案,而必须备教材、备教法、备学生。 上课前要写好教案，教案包括教学三维目标、教学内容、教学环节与活动设计、教学小结、课后反思和板书小样。在上课前还要制作出上课所需的课件。 一四五高效课堂---教案  一四五高效课堂---上课  上课要按照一四五高效课堂的要求，突出学生的主体地位，让学生在课堂上有充分思考、展示的时间和空间，增强学生自主探索、解决问题的能力。 教师主要做好引导工作，并及时进行讲解、归纳、点评和拓展。 一四五高效课堂---教学反思  化学组教研记录 首先根据年级部的安排并结合本组工作计划，制定出本组听课计划，每周安排一名教师上汇报课，其余教师共同听课，听课后要及时评课并写好相关记录 ，年轻教师要求听一节讲一节。 然后是根据学校要求，由学科带头人负责，每月安排一名优秀教师上公开课，高一、高二、高三全体老师共同听课，听课后根据公开课内容及时评课，并共同探索如何做好“自主、合作、探究”课堂教学模式，以加强教师自身学习，更新教育观念，提高课改能力。 化学组听课记录 根据年级部要求，教师每周有四天晚上要坐班，每次坐班时间为一个小时。 坐班时间可以准备第二天的教学工作或批改学生晚自习做完的作业，及时记录学生的作业情况，如：作业份数、未交作业的学生名单、典型错误、进步较大的学生等，并写好批改记录。 化学组教师晚自习坐班 四、重视青年教师的培养，开展“三子”工程 我校为促进青年教师快速、健康成长，特制订“以老带新，以新促老，师徒结队，共同提高”的青年教师培养“三子”（搭台子、结对子、压担子）工程师傅要以德带人，以行促人，尽心尽力做好教学上的指导工作，徒弟要尽快胜任教学，在教育、教学实践上有所创新。 每次大型考试结束，化学组的师徒要共同开座谈会，首先由徒弟分析考试成绩，介绍自己所任班级学生的特点，以及教学中的亮点和不足，并确定了下次考试的目标。然后各位师傅结合本次考试成绩，肯定徒弟的一些好的做法，并指出教学中注意的事项。师徒共同努力，取长补短，以提高徒弟的业务水平，争取让徒弟早日成为学校的骨干教师。 一、考纲和《考试说明》，高考命题的指导性文 件，试题结构和能力要求必须与之相符。 二、近年高考真题，往年的考试分析对高考起着 承前启后、引领未来的作用。 三、各种奥赛辅导书，它是高中与大学的中间地带 四、尖端科技，新能源的利用、航天技术。 全国卷怎么考？ 全国卷怎么考？ 全国卷怎么考？ 全国卷怎么考？ 全国卷考什么？ 学生学案的照片（反应分类） 学生学案的照片（反应分类） 学生学案的照片（反应分类） 学生学案的照片（反应分类） 学生学案的照片（反应分类） 学生学案的照片（反应分类） 学生学案的照片（反应分类） 学生学案的照片（反应分类） 学生学案的照片（反应分类） 学生学案的照片（反应分类） 学生学案的照片（反应分类） 学生学案的照片（反应分类） 三轮复习---高频考点，重点练习 物质的量 阿伏伽德罗常数 氧化还原反应 离子反应 物质结构 元素周期律 化学反应与能量变化 化学反应速率 化学平衡 水溶液中的离子平衡 金属及其化合物 非金属及其化合物 有机化合物 化学实验 工艺流程 武 邑 中 学 进入5月下旬 考前 注意事项 回归课本知识梳理 考前工作 知识积累 错题回顾 心理辅导 目标 武 邑 中 学 1． 谢谢大家 学生学案的照片（反应分类） 学生学案的照片（反应分类） 学生学案的照片（反应分类） 学生学案的照片（反应分类） 学生学案的照片（反应分类） 学生学案的照片（反应分类） 学生学案的照片（反应分类） 学生学案的照片（反应分类） 学生学案的照片（反应分类） 学生学案的照片（反应分类） 学生学案的照片（反应分类） 学生学案的照片（反应分类） 学生学案的照片（反应分类） 学生学案的照片（反应分类） 学生学案的照片（反应分类） 学生学案的照片（反应分