全等三角形复习课公开课课件.pptVIP

如图已知△ABC，AD是BC边上的中线，分别以AB边、AC边为直角边各向外作等腰直角三角形.求证：EF=2AD 新乐市实验学校 八年级数学组 高玲彦 2014年12月25日 学习目标： （1）回顾全等三角形的概念、性质、判定方法，利用全等三角形的性质和判定进行计算和证明。 （2）让学生经历观察、猜想、证明、归纳的过程，发展学生合情合理的推理能力，渗透转化的数学思想。 （3）引导学生共同参与，激发数学求知欲，并养成良好的数学学习惯。 学习重难点： 重点：利用全等三角形的性质和判定进行计算和证明。 难点：全等三角形的构造与证明。 全等三角形 三角形全等的判定 性质 全等三角形知识结构图 SSS SAS ASA AAS 角的平分线 判定 全等三角形的定义、性质 直角三角形特有的判定方法HL 一.全等三角形： 什么是全等三角形？一个三角形经过哪些变化可以得到它的全等形？ 全等三角形有哪些性质？ 能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。一个三角形经过平移、翻折、旋转可以得到它的全等形。 （1）：全等三角形的对应边相等、对应角相等。 （2）：全等三角形的周长相等、面积相等。 （3）：全等三角形的对应边上的对应中线、角平分线、高线分别相等。 全等三角形的判定方法 一般三角形 全等的条件： 1.SSS； 2.SAS； 3.ASA