初中语文“课内阅读”实施建议.pptVIP

初中语文“课内阅读”实施建议——“阅读领航计划”系列讲座之二 了解“阅读领航计划” 一、学科课内阅读 1．课内教材阅读 2．课内拓展阅读 二、学科拓展阅读（校本课程） 三、社会实践阅读 一、课内教材阅读 1．任务和目标： （在常态课中）呈现学生学习过程 形成自主、合作、探究学习的教学流程 2．具体步骤 第一步：出示当堂学习目标 不偏离语文学科特点 不降低或拔高学习要求 明确知识、能力目标 第二步：阅读指导 明确阅读范围 明确阅读方法（默读、朗读、圈点批注） 明确阅读重点 明确阅读时间 第三步：交流互动 展示疑难问题（巡查、提问、板演） 更正讨论（生生更正、师生更正） 总结提升（要点和规律） 第四步：当堂检测 检测内容与教学内容相一致 检测目标达成度（关注后进学生） 检测题以课本练习为主 3．典型课例 [例一]《猫》教学实录 师：同学们，我们一起学习第26课《猫》。(板书课题) 师：本节课的学习目标是什么呢?请看： 1．能正确朗读课文，掌握本课生字词； 2．能正确划分文章