蔡延光《数据库原理与应用》课后习题二答案.doc

习题二（广工） 1．定义并解释下列术语。 实体、实体型、实体集、属性、码、实体联系图（E-R图）、数据模型。 2．试述数据模型的概念、数据模型的作用和数据模型的三个要素。 3．试述概念模型的作用。 4．试给出三个实际部门的E-R图，要求实体型之间具有一对一，一对多，多对多各种不同的联系。 5．学校中有若干系，每个系有若干班级和教研室，每个教研室有若干教师，其中一些教授和副教授每人各带若干研究生。每个班有若干学主，每个学生选修若干课程，每门课可由若干学生选修。用E-R图画出此学校的概念模型。 6. 试述层次模型的概念，举出三个层次模型的实例。 7. 试述网状模型的概念，举出三个网状模型的实例。 8. 下述哪一条不属于概念模型应具备的性质_______。 A. 有丰富的语义表达能力 B. 易于交流和理解 C. 易于变动 D. 在计算机中实现的效率高 9. 用二维表结构表示实体以及实体间联系的数据模型称为_______。 A. 网状模型 B. 层次模型 C. 关系模型 D. 面向对象模型 习题二 解答 1．答： ① 实体：现实世界中存在的可以相互区分的事物或概念称为实体。例如，一个学生、一个工人、一台机器、一部汽车等是具体的事物实体，一门课、一个班级等称为概念实体。 ② 实体型：现实世界中，对具有相同性质、服从相同规则的一类事物（或概念，即实体）的抽象称为实体型。实体型是实体集数据化的结果，实体型中的每一个具体的事物（实体）为它的实例。 ③实体集：具有相同特征或能用同样特征描述的实体的集合称为实体集。例如，学生、工人、汽车等都是实体集。 ④属性：属性为实体的某一方面特征的抽象表示。如学生，可以通过学生的“姓名”、“学号”、“性别”、“年龄”及“政治面貌”等特征来描述，此时，“姓名”、“学号”、“性别”、“年龄”及“政治面貌”等就是学生的属性。 ⑤ 码：码也称关键字，它能够惟一标识一个实体。例如，在学生的属性集中，学号确定后，学生的其他属性值也都确定了，学生记录也就确定了 由于学号可以惟一地标识一个学生，所以学号为码。 ⑥ 实体联系图（E-R图）：实体-联系方法（Entity-Relationship Approach,即E-R图法）是用来描述现实世界中概念模型的一种著名方法。E-R图法提供了表示实体集、属性和联系 的方法。 ⑦ 数据模型：数据模型是一组严格定义的概念集合。这些概念精确地描述了系统的数据结构、数据操作和数据完整性约束条件。 2．答： 数据模型是一组严格定义的概念集合，这些概念精确地描述了系统的数据结构、数据操作和数据完整性约束条件。数据模型是通过概念模型数据化处理得到的。 数据库是根据数据模型建立的 因而数据模型是数据库系统的基础。 数据模型的三要素是数据结构、数据操作和完整性约束条件。其中：数据结构是所研究的对象类型的集合，它包括数据的内部组成和对外联系；数据操作是指对数据库中各种数据对象允许执行的操作集合，它包括操作对象和有关的操作规则两部分内容；数据约束条件是一组数据完整性规则的集合，它是数据模型中的数据及其联系所具有的制约和依存规则。 3．答： 概念模型也称信息模型，它是对信息世界的管理对象、属性及联系等信息的描述形式。概念模型不依赖计算机及DBMS，它是现实世界的真实而全面的反映。概念模型通过系统需求分析得到，对概念模型数据化处理后就得到了数据库的数据模型。 4．答： 图5-2中：一个部门有一个负责人，一个负责人负责一个部门的工作，部门和负责人间的联系是一对一的联系；一个学生可以借阅多本书，一本书只能一个人借。学生和借阅间的 联系为一对多的联系；一个学生可以参加多个社会团体，一个社会团体有多个学生参加，学生和社会团体间的联系为多对多的联系。 ? 图5-2 三个部门的E－R图 5．答： 用E-R图画出的学校的概念模型图如图5－3所示。 图5-3 学校的E-R图模型 6．答： 在数据结构中定义满足下面两个条件的基本层次联系的集合为层次模型：① 有且仅有一个结点没有双亲结点，这个结点称为根结点。② 除根结点之外的其他结点有且只有一个双亲结点。模型实例如图5-4所示。