教育哲学复习思考题.doc

（0284）《教育哲学》复习思考题 一 、填空题（每空分值为1分，共30个小题） 1.春秋战国时期形成了学派林立，百家争鸣的局面，在这些学派中又以儒、墨为盛，称为 。 2.中国古代教育哲学思想的主要特点是天人合一、政教统一、 、知行一致。 3.在天人之辩中，有不同的主张，概言之不外乎两大类： ，天人相分。 4.性善说以 为代表。 5.董仲舒认为，人性有三个等级，从上到下为“圣人之性”、“中民之性”、 。 6.中国古代的创世说就其主要方面而言，大致有天命史观、圣人史观、 、民本史观。 7.中国古代的社会发展观主要有进化论、退化论、 。 8庶、富、 的思想首先由孔子系统地提出。 9. 是儒家思想体系中的基本范畴。 10. 是儒家道德教育的一条重要原则，它包含着适应社会发展的形势不变调整自身是言行及改进自己的思想观念，达到“君子和而不同”的要求。 11.在中国的古代书籍中，对于“知”字大致有三种涵义：知识；智慧； 。 12. 的关系，是教学论中的认识论的问题。 13.儒道互补是中国传统 思想的基本特点。 14. 重视诗教与 的作用，是儒家审美教育的主要特点。 15. 中国传统教育哲学思想，以 为主导。 16. 对中国传统教育哲学思想应持坚持 ；坚持科学分析态度；立足于现代化的科学态度。 17. 是欧洲中世纪的主要哲学思想。 18. 是第一个制定归纳法的哲学家。 19.第一个把进步主义教育和实用主义哲学联系在一起的是 。 20.极力主张通过教育改造社会为改造主义奠定基础的是 布拉梅尔德 。 21.由于要素主义坚持“传统教育”理论的某些论点，因而又被称为“ ”。 22.与进步主义强调的变是无所不在的观点相反， 要求返回到绝对原则。 23.存在主义哲学是现在西方 主义思潮的代表，它以研究人的哲学为标榜。 24.提出“存在先于本质”的法国思想家是 ，他是存在主义哲学中影响最大的人物，也是世界上享有盛名的思想家。 25.分析哲学是现代西方最流行的哲学流派，包括逻辑实证主义和 。 26.科学主义、 和西方马克思主义被称为现代西方的三大思潮。 27. 我国最早的一本教育哲学即是 的《教育哲学大纲》。 28. 的唯一方法是教育与生产劳动相结合。 29. 的过程，是知、情、意、行四个方面统一发展的过程。 30. 形象性、情感性、 是美的三大特点。 二 、名词解释（本大题每个3分，共25个小题） 1. 宋明理学 2. 人本主义教育的实践特征 3. 要素主义的基本原则 4. 实用主义知识观 5. 儒道互补 6. 《乐记》 7. 制定教育目的的基本原则 8. 唯实论 9. 唯名论 10. 人文主义 11. 新托马斯主义 12. 存在主义 13. 分析哲学 14. 逻辑实证主义 15. 教育的社会功能 16. 我国优秀的道德教育传统和经验 17. 知识 18. 进步主义教育的“新的三中心” 19. 中国教育哲学思想的三次大变化 20. 教育创新 21. 存在主义道德哲学 22. 自然美 23. 社会美 24. 艺术美 25. 天人合一 三、简答题（本大题每小题分值为8分，共25个小题） 1. 简述性恶说和性善说的异同。 2. 简述中国古代教育哲学思想的主要特点。 3. 试比较实用主义道德哲学和功利主义道德哲学的异同。 4．简述我国古代学校道德教育 5．简述教学论中的基本范畴 6. 简述教育的相对的独立性。 7. 简述中国古代美学与美育思想的主要范畴 8. 阐述对中国传统教育哲学思想应持的科学态度 9. 简述经院哲学的由来、主张及主要代表人物。 10. 简述人文主义教育的哲学基础。 11. 文艺复兴时期的人文主义哲学思想 12．简述进步主义的基本原则 13．简述改造主义的基本原则 14. 简述要素主义的基本原则 15. 简述永恒主义的基本原则 16．“存在先于本质”的哲学信条对教育实践行为的影响 17．评价分析哲学的局限性 18. 请简单说说中庸的含义 19. 简述经验主义知识观及其对教育的影响 20. 萨特的哲学观对我国教育改革的启示 （个人在回答中需要展开并阐述自己的观点） 21. 简述教育目的的作用。 22. 请简评儒家的仁义思想。 23. 怎样进行教育创新？ 24. 简述宗教的作用及我们对宗教的态度。 25. 谈谈你对马克思主义价值观