2017年一年级数学上册 第2单元《10以内数的认识》（比多少）教案 （新版）冀教版.docVIP

《比多少》教学设计 教学内容： 冀教版《数学》一年级上册第12、13页。 教学目标： 1、通过做游戏，体验“多”、“少”和“同样多”的含义。 2、能结合具体事物说出“谁比谁多”，“谁比谁少”以及“谁和谁同样多”。 3、激发学生参与数学活动的兴趣，体验学习的快乐。 课前准备：6把椅子、1台录音机，课件。 教学方案： 教学环节 教学预设 一、体验多少 1、在教师的指导下学生做游戏。 教师讲明游戏的规则。请6名学生随着欢快的音乐围绕5把椅子转圈，音乐一停，马上找椅子坐下来。 鼓励其余学生拍手观看。 师：同学们，老师知道你们都非常喜欢做游戏，今天我们就来玩一个坐椅子的游戏。好吗？ 老师摆好5把椅子，请6名同学上讲台来。 师：游戏规则是，一会儿老师放音乐，请你们6名同学围着椅子走，音乐一停，就要坐在一把椅子上。几名同学走的时候注意安全。好！现在开始。其他同学拍手助威。 放音乐，学生活动，音乐停。 可能出现以下情况： ●两个人左一把椅子。 ●有一个人没椅子坐。 2、游戏做完后，鼓励学生用自己的语言表达游戏中发生的事情。 使每名学生认识到小朋友多，椅子少。 师：刚才发生了什么事？为什么？ 学生可能会回答： ●少一把椅子，多一个小朋友。 ●有6个小朋友，5把椅子，椅子不够了。 ●小朋友多，椅子少。 对以上回答，教师均给予肯定。 3、用多媒体课件呈现小朋友和椅子一一对应的图。使学生知道：小