2017年七年级历史上册 第一单元 史前时期 中国境内人类的活动 第2课 原始农耕生活教案1 新人教版.docVIP

第2课　原始的农耕生活 课程标准： 　　 简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。 学习目标： 1、知识与能力目标： 通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。 2、过程与方法 本课教学用具是多媒体教学课件，教学方法是启发式的谈话法，设计探究问题与学生质疑相结合。 3、情感态度与价值观 通过本课学习，使学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，进而促发或增强学生对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的尊敬之情。 二、教学重难点 教学重点是河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。 三、教学1课时 四、教学过程 马克思主义五观——国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观 　　导入新课 1.阅读“导入框”的内容思考:关于神农氏拣坠落地上的谷粒并把它种在田里的神话传说能否给我们一些启示? 　　原始人类在长期的采集过程中,注意到了可食的食物种子落地、发芽、生长、成熟的现象,从而开始进行人工种植的尝试,原始农业出现了。虽然神农氏教民播种五谷的传说不可尽信,但自然界野生植物的生长过程给先民以启示,这一点应是确信无疑的。 2.下面,我们阅读一下课本上所引的《白虎通》原文。 　　这一段话的意思是:神农氏根据不同的自然条件,制作工具