2017年三年级科学上册 6.3《纸》教案 湘教版.docVIP

3、纸 教学目标： （一）科学探究目标： 1、能制定研究计划，再深入探究不同纸的各自特点。 2、能用简单器材做观察纸的实验，并作实验记录。 3、能模拟蔡伦造纸的过程造一张纸。 情感、态度与价值观目标： 1、认识到为保护森林资源，我们要节约用纸。 2、科学技术在不断发展和进步。 3、体会到与人合作的重要性。 （三）科学知识目标： 知道生活中常见纸的一般特点和用途。 教学重点：知道生活中常见纸的一般特点和用途。 教学难点：能制定研究计划，再深入探究不同纸的各自特点。 教学准备： 教师：镊子，放大镜，同样大小的牛皮纸、报纸、复印纸、餐巾纸每组各一份，铁架台，钩码，大头针，双面胶，解剖盘，红水，蔡伦造纸的图片资料。 学生：各种纸制品，收集废纸或其他造纸原料，搅拌棒，棉布或过滤网，毛巾或旧报纸，一大堆书，胶水。 教学过程： 第一课时 教学导入 请同学们拿出所带的纸制品，进行展示。 教学新课 一、提出问题。 1、欣赏、观察大家所带来的纸制品。 2、说说纸有哪些类型、用途及纸制品的优点。 二、研究纸的相同特点。 1、这节课我们着重研究纸的相同特点。 2、同学们运用感官认真观察，桌上的这几张纸有什么相同的特点。 3、还可以通过以下下两种方法观察纸。 1）将纸片撕开，观察撕开的纸有什么相同的特点。 2）把纸揉搓后展开，观察揉搓后的纸有什么相同的特点。 注意：观察过程中要用放大镜，并把放大镜下纸纤维的