2017年八年级语文上册 第四单元 15 短文两篇课件 新人教版.pptVIP

后预习： 1，初读课文，扫除字词障碍 2，了解作者，划分层次结构 3，理解修辞的 作用，概括本文的写作手法 4，问题探究：（1）第一段末尾写道：在这件事上“我们都非常可怜”。为什么这样说？ （2）文章第二段用“地面 上的小草”比喻什么？ （3）.最后一段说“我们了解了生命的真实意义”，你觉得“生命的真实意义”指什么？ 5，作者对生命本质有怎样的认识？谈谈你的理解，学生自己探索，自由发言。 情境导入，生成问题 有人说，生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢？下面让我们来听听作者严文井的答案吧！ 永久的生命 严文井 学习目标 1.反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。 2.理解作者对生命本质的认识。 3.认识个体的生命是短暂的，人类的生命是永久的，要用短暂的生命去创造永久的价值。 * 我为什么而活着 罗 素 作者简介（1872---1970）： 20世纪著名的思想家和社会活动家，现当代思想文化巨人，诺贝尔文学奖获得者。 一生都在热诚地为公众的良知辩护。“对人类苦难的同情”使得他坚决反对导致人类灾难的战争。1961年，因反战静坐示威，89岁的罗素与他的妻子被判两个月监禁。 一生经历过几次婚姻变故，但他始终是真诚的，一直在努力追求爱。 一生著书71种，论文几千篇，涉及哲学、数学、科学、政治、宗教等诸方面