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Matlab在《自动控制原理》教学课件中的应用 科学时代 4企业要加强对工学结合的管理 企业要把职业教育的育人功能融入企业价值链中,在创造 经济利益的同时,主动承担为社会培养高技能应用性人才的任 务. 企业接受学生工学结合,顶岗实习会产生一些问题,但只 要校企双方互相配合,周密安排,许多问题是可以解决的,而 且还能给企业带来一定的经济效益和社会效益.在工学结合期 间,企业要安排好学生食宿,保障实习学生安全,对确实为 企业创造经济效益的学生要支付合理报酬,不能把学生当作廉 价劳动力. 参考文献: 【1】国务院.《关于大力发展职业教育的决定》【z】.国发 【2005]35号 [2】李红梅,罗生芳:《高职物流人才培养模式探讨《中 国市场)).2006.35期 [3】龚小勇《”工学结合,校企互动”人才培养模式的探 索与实践《职教论坛》.2007.06 [4]周济《工学结合半工半读实现我国职业教育改革和发展 的新突破》教育部通报.2005.(241 作者简介:李述容(1967年9月——)湖北三峡职业技 术学院副教授,研究方向:高职物流专业人才培养模式. 本文系2008年湖北省教育科学规划研究课题《高职物流专 业”工学结合”人才培养模式研究》成果(批准文号: 2008B308) Matlab在《自动控制原理》教学课件巾酗应用 梁彦郑辉/四川职业技术学院 [摘要]科技的高速发展促使职业教育必须加快其改革的步伐,基于实际自动控制系统的特点,在教学课件中引入控制工程 实例,将目前控制系统分析与设计中常用的HATLAB数字仿真技术应用于《自动控制原理》的多媒体课堂教学当中.从而开发 能激发学生兴趣,提高教学效率的多媒体课件,达到创新教育和素质教育的目标. [关键词]自动控制原理t’IATLAB多媒体课件 一 ,《自动控制原理》课程的教学现状 《自动控制原理》是电气专业的一门专业基础课,它是以 _T程数学,电子技术以及多门电学专业课为基础,讲述自动控 制系统的基本概念,建立控制系统数学模型,分析系统性能, 进行系统设计的基础理论和相关技术.在实际教学中,这门课 上课的老师和学生都觉得效果不好,学完之后,学生抓不住重 点,甚至有些学生很讨厌这门课.主要原因有以下几个方面: 1,内容多,学时少 2,教学模式单一,课堂教学枯燥,没有生机 3,虽然许多教师制作了《自动控制原理》课程的课件, 多媒体的授课方式逐步取代了传统的教学方式,但是,限于课 件制作时间较短,部分教师制作的多媒体课件仅仅是把讲义从 黑板搬到了屏幕上,没有发挥多媒体生动直观的优势. 二,Matlab在自动控制原理课程中的应用 Matlab是一种专业的计算机程序,用于数值计算,符号运 算及图形处理.从教学方面来说,优秀的仿真软件有助于提高 学生的学习兴趣,有效地扩充教学信息,增加吸引力,使教 学更加生动,形象.这对于高职院校的学生来说显得尤为重 要. MatlabT具箱分为两大类:功能性lT具箱和学科性T具 箱.其中Simulink是一个模块化的系统动态仿真环境,是Matlab 的重要组成部分,并且使用方便,只需要用鼠标拖动的方法, 就能很快地建立系统的框图模型,并可选择仿真参数和数值算 法,启动仿真程序对该系统进行仿真,设置不同的输出方式来 观察仿真结果.在仿真过程中可以随意改变参数,实时观测系 统的变化,交互性好.Matlab环境更能使学生摆脱深奥的数学 推导,容易使其对新知识产生浓厚的探索兴趣. 《自动控制原理》主要涉及到系统的性能分析和设计,其 定量的分析要依靠大量繁琐的数学推导.而通过采Matlab进行 辅助教学,能使学生比较直观地了解自动控制的原理及特性, 从数学推导中摆脱出来.在Matlab中的Simulink仿真器,其功 能强大,可方便的用于对自动控制系统的动态过程进行仿真I11. Simulink工具箱中有一个电力系统模块集(PSB),其中 有各种类型的电机仿真模块,包括直流电机,同步电机,异 步电机等,还有各种电力电子器件如二极管,晶闸管, MOSFET,IGBT等.因此可以很方便地构造各种仿真模型. 三,Matlab辅助多媒体课件进行教学 将Matlab数字仿真用于《自动控制原理》的多媒体教学可 以更好地实现课件的交互性,在教学过程中,学生可以很直观 地看到系统运行的结果,也可以自己改变参数来判断系统的性 能.《自动控制原理》所涉及的内容很多,尤其是对系统进 行时域,频域分析时,要画出很多曲线,在黑板上绘制难于 准确地表示和讲解清楚,而借助Matlab就很容易得到清楚的描 述,充分发挥可视化的教学功能,使一些原本要经过繁琐的数 学推导过程才能见到的效果,变得简单明快. 因此,在多媒体课件中直接调用Matlab提供的函数和其附 带的模块T具进行分析和计算,不但可以准确地画