2017年夏二年级语文下册《语文百花园七》教案 语文S版.docVIP

语文百花园七 教材分析 “语文百花园七”共安排了五项语文学习活动。有语海畅游(绕口令、加偏旁复习形近字、用字组词写句子)、读一读、我的采集本、学写留言条、能说会道(夸夸自己)。通过这些活动，进行字词句的训练，引导学生积极从生活中学习语文，丰富语言积累，培养阅读能力、表达能力和交际能力。 学习目标 知识与技能：1.读绕口令，练习语音，锻炼学生口齿，提高学习普通话的兴趣。 　　2.复习巩固熟字加偏旁的识字方法，区别形近字，领悟汉字造字规律。 　　3.渗透字、词、句之间的联系，训练学生组词造句的基本功。 　　4.进行阅读基本训练，学习诺贝尔爱动脑筋的品质。 　　5.学习写留言条，了解留言条的格式。 2过程与方法：学生读议写，适时引导感悟。 3情感态度与价值观：6.教学口语交际“夸夸自己”，培养口语交际能力，提高学生的自信心。 　　 　 　　教学内容：语海畅游、读一读。 　　一、激发兴趣，引入新课 　　师：同学们，我们又来到了语文百花园了，百花园的变化真大啊!我们一起去游览吧。 　　二、语海畅游，感受乐趣 　　(一)读绕口令，看谁读得好。 　　1.自由练习读，看看能否读准确。 　　2.指导学生读，可提醒学生： 　　①“放、瓶、砰、碰”是后鼻音，“盆”是前鼻音，要注意读准确。 　　②连着读的时候，要注意前后鼻音的转换，读准后逐渐回忆速度。 　　3.互相检查读。四人