2017年夏五年级语文下册 第25课《詹天佑》（分段讲解）教学设计 冀教版.docVIP

《詹天佑》 教学目标 知识与技能： 1．正确认读本课十二个生字，会写田字格里的十二个生字。 2．有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分，并抄写喜欢的词语。 3．体会关键词句在表情达意方面的作用，了解前后照应的写法，领悟其作用。 过程与方法： 抓住“主线” 分组探究、创造实验、朗读感悟。 情感态度价值观： 联系时代背景，了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。 教学重点 通过理解描写人物言行、心理活动的语句，体会詹天佑的爱国主义精神。 教学难点 理解两种开凿隧道方法的好处以及“人”字形线路设计的妙处。 课时安排 两课时。 教学过程 第一课时 一、揭题，整体感知课文。 同学们，在我们中国近代百年的屈辱史中，曾经涌现出了很多的爱国人士，像虎门硝烟的林则徐，收复台湾的郑成功等。今天我们再来认识一下我们中国的伟大爱国工程师詹天佑。谁能结合你课前查阅的资料用一句话来介绍詹天佑？ 生: 詹天佑带领了一些工程人员建成了我国的第一条自修的铁路。 生: 詹天佑是我国最著名的工程师，也是第一批留美学生。 生:詹天佑还是我国杰出的、伟大的工程师。 …… 刚才同学们的精彩介绍让我们对詹天佑有了一个大概的印象，那么他到底为什么会被称为伟大的爱国工程师呢？今天我们就来学习《詹天佑》这篇课文。 1．板书课题： 2．自主读书，理清脉络，畅谈感受：詹天佑在修筑京张铁路的过程中，带