2017年夏五年级语文下册 第15课《米芾学书》（启发引导）教学设计 冀教版.docVIP

《米芾学书》 教学目标： 1、理解“造诣、私塾、心领神会、依依不舍、铭记”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，了解米芾是怎样学好书法的；学习细致刻画人物的方法；能讲述这个故事。 3、懂得无论做什么事情都要用心去感悟，用心去领会，这样才能有较快的进步。 教学重点：学习细致刻画人物的方法；能讲述这个故事。 教学难点：懂得无论做什么事情都要用心去感悟，用心去领会，这样才能有较快的进步。 课前准备：教师：课件、字词卡片 学生：课前预习、收集关于米芾的资料，了解米芾的书法成就。 课时安排：1课时。 教学过程： 一、出课件，激发兴趣 。 1、出示米芾图片，说一说对米芾的了解。 2、出示米芾的相关材料，了解米芾的书法成就。在同学们的赞叹声中，师随机说：今天我们就来学习一篇关于米芾的文章，板书课题：米芾学书 二、释题目，猜想内容。 师：看到题目你知道了哪些内容？想了解哪些内容？（生：米芾是北宋书法家。题目告诉我们这篇课文要讲米芾学习书法的故事。我想知道米芾是怎样学书法的？我想知道他有哪些学书法的好方法？） 师：那我们就带着这些问题来读书吧。 三、读课文，深入理解。 （一）初读课文，整体感知。 1、检查预习，开火车每个学生一段话，要求读通、读顺。注意：诣（yì）芾（fú）帖（tiè）沓（dá）捋（lǚ） 2、出示字词卡片检查预习情况：认读词语。 3、同桌互认、互读字词。