2017年夏六年级语文下册 第27课《校园交响诗》课件3 语文S版.pptVIP

喷泉 这部分写得是不可或缺的一个音符——已故的老校工。他种的“绚丽多彩的花”，“顶着烈日”修建的水池、喷泉，为校园增添了一道亮丽的风景线。这喷泉象征着老校工为了我们营造美丽舒适的学习环境而不辞辛苦，忘我劳动的精神，这精神就像这依然醒着的喷泉一样，永存在我们心中。　　　　　　 “望着喷泉，听着哗哗的水声，似乎，欢乐的歌伴着婀娜的舞。这里，可有老爷爷的汗水？可有他劳动后的欣慰？” 从中体会“我”对那为美化校园而辛勤劳动的老爷爷的崇敬与怀念 树根 我们的老师—— 树根从事的是最值得赞美的“根的事业”，他们是最具默默奉献精神的人。 “当繁花满枝，当硕果累累，我们谁也不会忘记哺育我们的树根，是它默默地汲取大地的营养传递给我们。” 从中体会出“我们”对默默哺育“我们”成长的老师的崇敬与感激。 当我们用根来赞颂你时，您说： 落花会成为大地的营养，果核也会成为大树的根！” “啊！让我们去做根的事业，长出亭亭华盖的大树。” 从中体会出“我们”决心以老师为榜样，学会无私奉献。 ⑴把课堂上坐着学生的教室比喻成蜂巢。 ⑵把下课后活跃着学生的校园比喻成鸟岛。 ⑶把教师节学生寄给老师的贺卡比喻成