2017年夏四年级语文下册 第13课《我站在祖国地图前》（第1课时）教案 语文S版.docVIP

13　我站在祖国地图前 主备人 授课教师 改备记录 上课时间 课时 第 1 课时 教学目标 1．理解每一小节的主要内容，体会作者的思想感情。 2．有情感地朗读课文，品味优美的语言，背诵第2小节。 3．会认“漠、褐、沼、摩、诸、岳、泰、宏”8个生字，会写“漠、湾、健、康、峡、泰、懂、宏”8个字，掌握“沙漠、海湾、健康、三峡、泰山、宏伟”等词语。 教学重难点 读通课文，会写生字。 教学准备 字词卡、多媒体课件、学生课前收集搜集赞美南沙群岛、五岳、三峡、泰山的诗句。 教学流程 一、创设情景，导入新课 1．出示中国地图，深情表述。（展示课件第三屏） 有一种感情，与生俱来，那就是亲情；有一位母亲， 我们共同拥有，她就是祖国，这就是我们伟大祖国的版图。 2．简介中国相关知识，板书课题。（展示课件第四屏） 板书：我站在祖国地图前 二、初读课文，整体感知 1．学生自由朗读课文，读准字音，读通句子，画出不理解的词句。 2．教师配乐范读，学生思考：听了老师的朗读你有什么感受？哪些诗句给你留下了深刻的印象？ 3.指名交流，指名补充。 三、再读课文，学习字词 1．用自己喜欢的方式朗读课文，标出课文中的生字 和新词。 2．自学本课生字、新词。（展示课件第五屏） 3．检查自学情况： 在自学中，你用什么方法理解了哪些词语？ 这些生字在书写中要注意什么？ 4．默读课文，