电子信息工程专业人才培养方案（3+4试点项目班）.docVIP

电子信息工程专业人才培养方案（“3+4”试点项目班） 本专业立足江苏、辐射长三角区域经济建设需要与电子信息行业企业发展需求，以实际工程为背景，以工程技术与应用为主线，培养德、智、体、美全面发展，掌握电子信息系统与信息处理技术基础理论，熟悉电子系统设计原理与设计方法，具有勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力和良好的工程素养，能在电子信息产业相关领域从事电子设备和信息系统方面的应用开发、生产运营、运行维护和技术管理的应用技术技能型人才。 二、毕业要求 本专业学生主要学习信息获取、信号处理、信号传输以及电子信息系统设计、应用开发等方面的基本理论和专业知识，接受电子信息工程领域实践的基本训练，具备解决电子信息系统分析、设计与应用开发、信息处理和集成电子设备及信息系统等工程问题的基本能力。毕业生应达到以下毕业要求： 1.具有运用相关数学、自然科学、工程基础和本专业基本理论知识解决电子信息工程领域一般工程问题的能力； 2.具有应用相关数学、自然科学和工程科学的基本原理，并通过文献研究分析电子信息工程领域一般工程问题并获得有效结论的能力； 3.能够设计针对电子信息工程领域一般工程问题的解决方案，设计满足特定需求的电子信息系统、电路单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素； 4.能够基于科学原理并采用科学方法对电子信息工程领域一般工程问题进行研究，包括解析现有的软硬件产品并进行二次开发和改进、设计电子电路、信号处理与传输等工程实验、分析与解释实验数据、并通过信息综合得到合理有效的结论； 5.能够针对电子信息工程领域一般工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对一般工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性； 6.能够基于电子信息工程领域中的工程相关背景知识进行合理分析，评价电子信息工程实践和一般工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任； 7.能够理解和评价针对电子信息工程领域一般工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响； 8.具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任； 9.具备良好的团队合作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色； 10.具有良好的表达与沟通能力，及一定的科技文献撰写能力，以适应技术进步和社会需求变化 11.理解并掌握电子信息工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用； 12.具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 学制：标准学制4年，学习期限可控制在3～8年。 最低毕业学分：160学分 授予学位：符合学士学位授予条件的，授予工学学士学位。 信息与通信工程、电子科学与技术 五、专业核心课程 通信电子线路、数字信号处理、通信原理、电子测量原理、嵌入式系统原理及应用等。 六、主要实践性教学环节 金工实习、电装实习、模拟电路课程设计、数字电路课程设计、单片机技术及应用综合训练、通信电子线路课程设计、无线电调试工实训、电子系统设计综合训练、毕业设计等。 七、课程与学生知识、能力、素质达成情况关系矩阵 课程名称 毕业要求 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思想道德修养与法律基础 √ √ 中国近现代史纲要 √ 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 √ 大学英语B √ 体育 √ 职业生涯规划与创业就业指导 √ √ √ √ 马克思主义基本原理 √ 形势与政策 √ 军事理论 √ 高等数学B √ √ 计算机应用基础 √ √ 大学物理 √ √ 物理实验 √ 程序设计（C） √ √ 线性代数B √ √ 复变函数与积分变换 √ √ 概率论与数理统计B √ √ 电路原理 √ √ 电路原理实验 √ 数字电路 √ √ √ 数字电路实验 √ √ 信号与线性系统 √ √ √ 模拟电子技术基础 √ √ √ 模拟电子技术实验 √ √ 单片机原理与应用 √ √ √ 嵌入式系统原理及应用 √ √ √ 数字信号处理