2017年秋七年级生物下册 4.10.3 人体和外界环境的气体交换学案（无答案） 苏教版.docVIP

人体和外界环境的气体交换 一、教学目标： 知识目标：1、说出呼吸系统的结构和功能。 2、说出呼吸运动的过程。 3、说出肺活量的概念，尝试使用自制的肺量计测量肺活量。 能力目标：培养学生观察，动手能力。 二、教学重点和难点： 重点：1、说出呼吸系统的结构和功能。 2、说出呼吸运动的过程。 难点：说出呼吸运动的过程。 【问题导学】 一、自主学习 1、人体的呼吸系统是由和组成的。 2呼吸系统中的、、、、，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是(　　) A.鼻　　B.咽　　C.肺　　D.喉用鼻呼吸的目的是什么(　) A.鼻腔能湿润空气　　　　　　　　　　　B.鼻腔能温暖空气 C.减少吸入气体对呼吸道和肺的不良刺激　D.鼻腔能清洁空气 A．吸气，膈肌收缩，膈顶下降 B．呼气，膈肌收缩，膈顶下降 C．吸气，膈肌舒张，膈顶上升 D．呼气，膈肌舒张，膈顶上升 10、右图中a表示人体的膈肌。据此判断甲、乙两人所处的呼吸运动过程分别是( ) A．甲吸气、乙呼气 B．甲呼气、乙吸气 C．甲、乙都吸气 D．甲、乙都呼气 11、材料分析题： 灰尘历险记 我是一粒灰尘,身体很轻,可以随着空气四处飘动。有一天正当我自由自在地在空气中入选的时候，突然有一股强大的气流将我吸入到一个很深的洞里。四周黑洞洞的，洞的壁上有很多毛，洞中很热。我顺着气流继续向里面前进，突然，洞的壁收缩了一下，把我带到了一个更长的洞中，洞壁四周有许多不停向上摆动的毛，我凑上去想看个究竟，忽然，一股很黏的液体把我紧紧吸住，我再也动不了了，正当我绝望的时候，我听到有人在叫我，我一看，原来我的许多同伴都被这些黏液粘在了一起，而且我在这里还认识了许多新朋友，他们告诉我他们的名字叫病毒。我和我的同伴以及我的新朋友一起，被那些摆动的毛，连同那些黏液一起向上滚动，随着一声巨响，我又看见了久违的光明。21 根据上述材料，回答下列问题： （1）灰尘第一次所见到的洞是什么部位？ 。 （2）洞中很热的原因是什么？ 。 （3）洞壁收缩的原因是什么？短文中描述的很黏的黏液是由什么部位分泌的？ 13、右图为模拟隔肌的运动示意图 （1）图 表示吸气状态，图 表示呼气状态。 （2）图B状态中，膈肌处于_ （填“收缩”或“舒张”）状 态。 （3）A、B过程合起来表示肺与 进行气体交换的过程。 （4）古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条的身材，但是会直接影响 （填“图A”或“图B”）所示生理过程的进行，经常这样会引起体质下降。 1