2017年秋四川省成都市金堂县又新镇永乐场八年级数学下册 1.2.1 直角三角形学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

直角三角形（1） 学习目标： 1、了解勾股定理及其逆定理的证明方法. 2、结合具体例子了解互逆命题的概念,会识别两个互逆命题,知道原命题成立逆命题不一定成立. 3、进一步掌握推理证明的方法，发展演绎推理能力。 学习重点：勾股定理及其逆定理。 学习难点：用勾股定理的逆定理判断一个三角形是不是直角三角形及综合运用直角三角形的性质解题。 学习过程： 自主学习： （一）、学习准备 1、直角三角形：有一个角是_____的三角形叫做直角三角形。 2、边的关系：直角三角形两条直角边的__________等于斜边的平方。 角的关系：直角三角形的两个锐角_________。 3、有两个角___________的三角形是直角三角形。 4、在直角三角形中，如果一个锐角等于30(，那么它所对的直角边等于斜边的________。 5、阅读教材：第14-15页 第2节《直角三角形》 合作探究： 勾股定理的证明 用两种不同的方法表示右图正方形的面积。 1、观察图形，思考，并在小组内展开讨论、交流. 解：①S= ②S= 因为S= S，所以 归纳：勾股定理：直角三角形两条直角边的__________等于斜边的平方。 几何语言： ∵ 直角△ABC中，∠BAC=90° ∴ AB2+AC2=BC2 2、探索勾股定理的逆定理 然后接着出示问题： （1）. 勾股定理的条件与结论分别是什么？