第一课美术鉴赏及其意义培养审美的眼睛.pptxVIP

美术鉴赏及其意义——培养审美的眼睛 面对这些景观你有何感 受？培养审美的眼睛有两个途径：一是欣赏大自然；如：黄山、九寨沟瀑布等。二是欣赏第二自然——由人创造的艺术品。 如：苏州园林建筑、天安门周围的建筑等。 那么接下来让我们共同鉴赏一下由画家创作的美术作品，来了解什么是美术鉴赏？怎样进行美术鉴赏？ 从以下四个方面进行分析：思考与讨论材料主题内容历史背景作者创作意图两幅作品有什么相同点和不同点？捣练图 张萱（中国画）拾穂（油画，1857年）米勒（法国）为什么同是描绘妇女劳动场面的绘画而给人的感受不同呢？ 宫廷妇女 优雅平和贫穷妇女辛苦劳做一、什么是美术鉴赏？怎样进行美术鉴赏？ 美术鉴赏就是运用我们的感知、经验和相关知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，从而获得审美感受的活动。 具体地说，就是要弄明白一件美术作品的作者、创作年代、材料、语言形式和表达内容、以及作品产生的社会历史背景、作者创作的意图等等。二、美术作品是如何 分门别类的？蒙娜丽莎 达芬奇（意大利）照夜白 韩亁（唐）胜利渡长江 （局部） 刘开渠（中国）闻一多 自叙帖 怀素（唐）白石吟屋 齐白石（现代）兰亭序（局部） 王羲之 （东晋）帕特农神庙 （古希腊)08年奥运鸟巢体育场 （中国）流水别墅莱特（美国）故宫 （明、清）设 计牧归菜篮子摄 影思考：美术作品可以分为哪些种类？美术作品的分类 根据其艺术门类划分为：绘画、雕塑、建筑、设计（工艺）、书法（篆刻）、摄影等六大类。 按形式语言上划分为：具象艺术、意象艺术、抽象艺术。三、我们为什么要学习美术鉴赏？（美术鉴赏的意义与价值） 人类需要表达思想、交流情感，所以创造了艺术。 美术从诞生之日起，就承担着自己的社会角色。它的价值与功能主要体现在三个方面： ● 认识功能 ● 教育功能 ●审美功能认识功能：通过美术作品的内容或形式，认识不同文化环境下的人类生活与情感。《捣练图》 37X147cm 波士顿博物馆藏张萱（唐）——优雅平和的大唐生活。 教育功能： 美术作品的内容和主体影响着人们对待自然、社会、人生以及自我的态度。《千年土地翻了身》 董希文 1963年 审美功能： 培养人们对美的事物、美的形式的辨别力、敏感性和感受力。 《根扎南国》 吴冠中以点、线、面、色的结合，给人以强烈的形式美享受。作业： 从本课中选取一件你最喜欢的美术作品，进行鉴赏并填写鉴赏报告单。课堂总结： 艺术来源于生活。培养审美的眼睛，可以更好的观察生活中的艺术。这节课，我们为培养一双审美的眼睛奠定了初步的基础。另外，还请同学们注意，要能欣赏千奇百怪的现代艺术，还必须树立全新的艺术观念，在此基础上，平时多看多分析，定会使审美的能力得到更好的提高。 鉴赏报告单 作品 年代 门类（材料） 形式语言 时代背景 表达内容