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小学语文课程教材与课程资源 明确项目 小组合作完成《孔子拜师》（三上五组17课）教学目标设计（上交教学目标设计一份，小组讨论纪要一份）。 明确项目 小组合作完成《孔子拜师》（三上五组17课）教学设计（上交教学设计一份，小组讨论纪要一份）。 项目验收 1.小学语文教材由哪几个系统组成？ 2.新课标人教版小学语文教材的特点有哪些？ 语文教材的内涵 广义的语文教材指根据语文课程标准和语文教学的需要而编写或制作的用于语文教学的材料。 狭义的语文教材就是语文教科书。 小学语文教材的内容体系 范文（课文）系统 助读系统 知识系统 作业系统 范文（课文）系统 讲读课文（精读与略读）+选读课文 每组讲读课文由3——5篇课文组成，一般是4篇课文。 每册一般由8组讲读课文和1组选读课文（8篇）组成（六下除外） 助读系统 文字型助读材料 图片型助读材料 知识系统 以短文或系列文章的形式集中出现在每个教学单元之中或每册书的末尾五上第五组“遨游汉字王国” 分散在课文前后的“提示”、“注释”、“思考?练习”三上园地七“日积月累” “成语故事” 新课标人教版小学语文教材的特点 1.围绕专题整合教材内容 2.教材内容体现出鲜明的时代特色和现代意识 3.精心构建导学系统，促进学生学习方式的转变 4.加强开放性，密切语文学习与生活实际的联系 围绕专题整合教材内容 （1）围绕专题精选课