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环境教育论文： 环保教育要从娃娃抓起 欧凤英 地球是我们人类生存的家园，保护好这个家园是人类为了子孙后代生生不息所做的必然选择。生态环境的好坏直接关系到人类的健康和生存。然而由于人们对环境认识的不足，导致对环境的破坏，造成生态平衡失调，给人们的生活、生命带来了种种威胁；因此，加强环境保护教育已到了迫在眉睫的地步，我们作为幼教工作者，首先从娃娃抓起，把环保教育落实到实处，如何对幼儿进行环保教育，培养幼儿的环保意识？我在这方面有了一些体会： 教师要起到环保的模范带头作用 1、教师将环保工作作为学期工作的一部分，写好计划，定好目标、要求、计划的实施步骤，利用好宣传栏。 2、教师在日常工作及行为上注意环保，如：教师注意讲卫生、不浪费、不制造噪音，利用废物制造教具及环境布置等。 开展系列的环境教育及宣传教育活动 1、我们把环境教育渗透到各科教学活动中，鼓励教师自编环保歌曲和故事。根据幼儿年龄特点制定环保教育计划，把环保内容渗透到每月、每周、每日的教学活动中，并要求教师们把环保内容用红线笔勾画出来当作重点来抓。如：语言教学时，自编儿歌“烟从哪里来”、“空气清洁最重要”、又如看图讲述中的“吸烟真害人”，以及儿童剧“哈哈法官”、“树爷爷您好”、“危害的一支烟”等，使幼儿在看看、讲讲，轻松的气氛中接受了教育。 又如：体育活动“运送垃圾”、“揪尾巴”、“保卫恐龙蛋”，美术活动，“石头装饰”等，幼儿参与兴趣昂然。 2、把环保教育贯穿于日常生活中，在一日生活中的各个环节中，注意环保的随机教育，充分利用晨间谈话、洗手、进餐、散步、户外活动等环节，教育幼儿节省能源，讲卫生，爱护动植物等，不断提高幼儿的环保意识，让幼儿养成良好习惯，共同保护环境。 三、带领幼儿亲身体验，开展丰富多才多彩的环保教育实践活动，巩固和增长环保知识。 1、在幼儿具有粗浅环保知识的基础上，大班级开展了环保知识竞赛活动。每班推选6名选手参与，以必答、抢答、判断、看录象回答等多种形式进行，在比赛的过程中，气氛非常紧张、热烈，幼儿的回答都很精彩、巧妙，赢得了师生们的阵阵掌声。 2、组织幼儿外出活动，在大自然中学习环保知识。 每到春、秋两季，我们分批组织全园师生外出活动，如去虎门公园、白沙市场、工厂等参观，让幼儿亲身体会到环境保护对人类生存的关系，在园内老师和幼儿一起用篮子拾垃圾、树叶，培养幼儿自觉养成不随地丢垃圾、吐痰的好习惯，并让幼儿在美术活动中通过剪剪、贴贴、画画，再现“绿化小区”的新村，我们还组织中班的幼儿实地参观和感受幼儿回返的两个截然不同的环境，如青山绿水的优美自然环境和垃圾遍地，浓烟滚滚的受污染环境，让幼儿在亲身体验中保护环境的重要性，还开展了一些小实验，用简单的词语或图案记录金鱼的生长情况，从实验中唤起幼儿的环保意识。游戏是幼儿最喜欢的活动，教师选择一些符合幼儿年龄的游戏进行环保教育，让幼儿通过游戏明白植树造林和保护树木资源的重要性。 3、开展义务植树和种植活动。 每年植树节期间，我们为了让幼儿更好地理解植树造林，绿化家园的深刻意义，我园买些花、菜种、树种回来，组织大班的幼儿进行义务种植活动，让幼儿既学到了知识，又受到了教育，幼儿不怕苦，不怕累和积极参与劳动的行动，得到了家长群众的高度赞扬。 4、举办全园4.22世界地球日幼儿环保画展。 利用“环保日”开展“亲子活动”以环保为主题，让幼儿与家长齐齐参与的“画画、手工制作”比赛，家长们积极参与，收集了各种废物，如：纸皮、塑料、铝罐等，通过这些活动既增进了孩子与父母之间的感情，又达到了宣传环保教育的效果，如大班的刘君茹小朋友，她家里是开小型超市的，有一天早晨，她妈妈提着一大袋废旧物品来叫给老师说：“这是刘君茹要求顾客把装物品的盒和瓶留给她送给老师，好让老师做更多的玩具。” 四、分类利用无害废旧物品资源、开展环保教育活动。 1、教育小朋友要讲卫生，养成不乱丢垃圾的好习惯。 2、教育幼儿不用一次性餐具、塑料袋等，上街自备购物袋，在外出使用可循环再用的餐具，节约能源，减少能源的消耗，避免让环境受到破坏和污染。 3、开展废物收集活动，并利用废旧物品制作各种教玩具游戏材料，我们把矿泉水瓶制作成一个个小花篮，里面让幼儿亲自种植物，写上自己的名字，自己种植物，培养幼儿的爱心和耐性；利用纸巾筒制作玩具；把旧挂历制作成一幅教学图片，利用丢弃的月饼盒、罐、各种饼干盒、汽水罐和在肯德基收集大量可乐杯、薯条杯、雪糕杯供幼儿在学习过程中，领略到节约回收资源的重要和乐趣。 4、环保与家庭教育、社会教育相结合。 家庭教育对于幼儿是举足轻重的，幼儿的年纪小，模范力强，分辨对错的意识弱，即使在园受到好的教育，而回到家中，家长却做得不好，那么就会事倍功半，教育效果大大打折扣，因此幼儿环保教育必须争取家长的支持，让家长能在家中做好幼儿的榜样，使幼儿感觉到环保的重要性，