社区心理卫生与健康干预.ppt

社区心理卫生与健康干预 第一节 概 述 一、心理卫生的概念 社会学家费孝通：“心理卫生即讲求心理健康和社会功能的良好之道”。 北京大学王效道教授对心理卫生的定义：“以积极的、有效的心理活动，平稳的、正常的心理状态，对当前和发展着的社会和自然环境作良好的适应” “心理卫生主要是指维护个体正常心理状态保持良好情绪,减少不良行为问题和精神疾病的原则、措施及活动的总称,维护人的心理健康状态” ——浅谈高校心理健康教育 《中国校医》 2002年 刘爱余,涂湘琴 我国心理卫生学家普遍认为,心理卫生是指人在知、情、意、行为方面的正常状态,主要包括正常的智力水平、良好的性格、稳定的情绪、坚强的意志、和谐的人际关系等诸方面的综合表现。 ——心理卫生影响智力的发展 《心理与健康》 1996年 杨津广 《简明大不列颠百科全书》：“心理健康指个体心理在本身及环境条件许可范围内所能达到的最佳功能状态，不是绝对的十全十美状态”，“心理卫生包括一切旨在改进及保持上述状态的措施，诸如心理疾病的康复、精神病的预防，减轻充满冲突的世界带来的心理压力，以及使人处于能按其心身潜能进行活动的水平” 二、社区心理卫生的概念 社区心理卫生是指应用社会心理学的理论、研究方法和临床医学、预防医学等医疗技术，对社区人口中的心理疾病进行预防、治疗、康复，并为社区范围内的居民提供相应和必要的心理卫生服务。 三、社区心理卫生提出的背景 早在20世纪70年代,国外一些大学相继开设了社区心理健康的课程，针对社区中出现的问题：如青少年情绪困扰、酗酒和吸毒问题的应付策略，对有心理障碍患者的诊断和心理治疗，对康复精神病人的料理等。 改革开放以来,经济体制改革给社会以深刻的影响,人们工作、收入、社会地位发生了急剧的变动。 人口老龄化进程的加快导致“白发浪潮”。 升学、就业压力的剧增导致对未来的恐惧。 社会竞争日趋激烈，使得抑郁症、孤独症和焦虑症等心理障碍非常普遍。 Thanks for your attention 二级预防 指社区对居民心理障碍和精神疾患早发现、早治疗、早就诊。 早期进行心理健康诊断或定期进行身心健康调查。 要定期介入,对已经处于早期阶段的患者实施治疗。 如果已经证实出现上述问题应促使当事人尽早入院检查,接受治疗。 对社区中原本就有的情绪障碍,适应不良的人更要早期介入,实施心理援助。 三级预防 指使社区中有心理障碍,精神疾患的人数减少,为他们创造良好的社会回归环境,就是创造无心理疾患的健康小区。比如病人出院后,为他们创造一个不排斥、不歧视、静养的空间,最好是让他们加入健康的心理辅导团体,参与到社会生活当中,社区的心理辅导机构应定期开展检查、咨询和家庭访问活动,组织出院病人参加劳动、体育活动、文艺活动,开展团体心理辅导,心理健康教育等等。 第四节 心理卫生的标准及工作范围 一、心理卫生的国际标准 美国马斯洛和迈特尔曼修订的十条标准： ①有充分的安全感；②充分了解自己，病能对自己的能力做恰当的估计；③生活目标、理想切合实际；④与现实环境保持接触；⑤能保持个性完整；⑥具有从经验中学习的能力；⑦能保持良好的人际关系；⑧适度的情绪发泄和控制；⑨在不违背集体意志的前提下，有限度地发挥人的基本需要；⑩在不违背社会道德规范的情况下，适当满足个人的基本需要。 二、我国的心理健康标准 良好的适应能力 有一定耐受力 有良好的控制能力 有良好的意识水平 有良好的社会交往能力 有良好的心理康复能力 道德愉快胜于道德痛苦 三、心理卫生的工作范围 从优生角度指导心理卫生，提高人民的心理卫生素质。 研究各年龄段的心理卫生特点与规律。 研究社会中各人群和团体的心理卫生特点。 研究个体积极性，讲究心理卫生的机制与措施。 第五节 各年龄期的心理卫生要求 一、胎教 所谓胎教，就是控制孕妇的心里社会环境，排除精神刺激对胚胎和胎儿产生的不良影响，并为孕妇提供良好的心理卫生环境，要求孕妇注意心理卫生，以使胎儿心身得到健康发展。 二、婴幼儿 婴幼儿从出生起，就接受外界环境中各种因素的刺激，不断的在父母和其他人的教育和影响下发育成长。因此要注意婴幼儿心理生理发育的每个环节，掌握其心理生理特点，从感知、情感和意志品质等方面入手，以提高其自我意识的发展，促使心理个性完善发展。 三、儿童及青春期 儿童心理发展的一般特点 儿童心理发展是一个过程，个性心理特征也是不断地从较低向较高水平发展。 儿童心理发展有一定的顺序，如记忆是从机械记忆向理解记忆发展，思维是从具体思维向抽象思维发展等。 在儿童心理发展过程中，前后两个阶段是有规律进行的。前一阶段是后一阶段发展的基础，后一阶