第二外语德语教学大纲.doc

湖北省高等教育自学考试大纲 课程名称：第二外语（德语） 课程代码：0842 一. 课程性质与设置目的 湖北省高等教育自学考试德语课程是为以德语为第二外语的自学考试考生开设的第二外语课程。本课程为应用型、技能型课程。本课程应该达到的目标是： 1. 通过语音阶段的学习与训练，能正确掌握德语的发音规则以及正字法规则，在此基础上形成正确的拼读与拼写能力。 2. 通过对课文的学习和大量词汇、句例的训练，使自学应考人员能够清晰地获得德语基本词法和句法概念，认识并熟练掌握的基本词汇量要求达到1500个，为正确掌握和应用德语知识打下良好基础。 3. 在此基础上着重培养自学应考人员的阅读能力和理解能力并兼顾听、说、译、写的能力。 二. 课程内容与考核目标 高等教育自学考试第二外语德语课程的考试内容以本考试大纲的规定教材《德语 — 高等学校非德语专业用（上下册）》（上海外语教育出版社1997年版吴永年、华宗德 主编）为依据。课程内容主要由语音教程部分，基础教程部分和阅读课文三大部分构成。现将课程内容和应考核目标分述如下： (一) 语音教程部分 德语同印欧语系中的其他语言一样，由拼写文字所构成。掌握好德语语音不仅对正确地记忆和书写词汇，掌握和运用语法规则很重要，而且对提高听说能力，阅读及理解能力都是不可或缺的基础。语音教程部分的课程内容包括： 1. 26个字母及发音 2. 五个单元音 a, e, o, i, u, 三个变元音 ? , ? , ü , 三个复合元音 ei (ai), eu (?u), au; 三个双元音 aa, ee, oo 以及 ie 。 3. 18个单辅音 b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, r, s(? ), t, v, x, z; 18个组合辅音 ch, chs, ck, ds, dsch, dt, ng, nk, pf, ph, qu, sch, sp, st, th, ts, tsch, tz: 4. 半元音 y； 5. 长元音及短元音； 6. 词汇重音； 语音知识部分的考核重点为词汇的正确拼写。 (二) 基础教程部分 I. 基础教程部分的课程内容及考核重点： 基础教程部分由二十三课组成，每一课可视为一个教学单元。每一个单元中的词汇和语法知识部分构成基础教程教学内容的主体，也是本课程考核内容的主体部分。现将基础教程部分应考核的知识点分述如下： A. 词汇与词法部分 德语名词的性，数，格形式及名词化形容词的用法，定冠词，不定冠词，指示代词， 不定代词，人称代词，物主代词，关系代词，反身代词各个格的变化形式，形容词的各种变格形式以及比较级和最高级用法，动词各种时态的人称变化形式；动词各种时态及被动态构成；动词的分词形式；可分动词；反身动词；情态动词；介词，代副词，疑问词(含疑问代副词)以及各种连词的用法等。 B. 句型与语法部分 1) 句子成分： 主语，谓语，宾语，定语，状语，同位语的构成。 2) 句子成分在句子结构中的位置。 3) 句子的种类与形式： a. 句子的种类： 陈述句，命令句，疑问句，感叹句 b. 句子的形式： 简单句，扩展简单句，并列复合句，主从复合句 主从复合句含： 主语从句，宾语从句，定语从句，表语从句，状语从句，状语从句含： 地点状语从句，时间状语从句，情况状语从句，结果状语从句，原因状语从句，目的状语从句，条件状语从句，让步状语从句 c. 从句的位置。 C. 本教材内出现的各种翻译练习。 通过本课程内容的学习和大量词汇及句例的训练，要求考生掌握的基本词汇量为1500个，达到具有一定交际能力和阅读理解能力的目标。 II. 教学单元的构成 基础教程的二十三课中，每一课均为一个完整的教学单元。每个教学单元由A，B两篇课文，词汇表，语法词汇讲解以及词汇，语法和翻译练习组成。此外，绝大部分教学