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最大的“书” * 张桂英希望小学 教师：莫婷 一天，爸爸带川川去爬山。爬到半山腰，他们看见一位地质（zhì）勘(kān)探队员，正趴在一块大石头上看着什么。川川走过去，奇怪地问：“叔叔，您在看什么？” “我在看‘书’呢！” “哪里有书啊？” “岩(yáｎ)石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册(cè)厚(ｈòu)厚的书吗？” 川川认真地问：“这个上面有字吗？” “有。你来看，这是雨点留下的脚印(yìn)，叫雨痕(hén)；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！” 川川又问：“这上面有图画吗？” 叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！” “这能说明什么呢？” “它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚底下的这座山。” “读了这本岩石书有什么用呢？”川川总爱刨(páo)根问底。 叔叔说：“用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤(méi)碳，哪里埋着铁矿……把这本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的宝(bǎo)藏[zàｎg]！” “太好了，太好了！”川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！” 仔细听： 最大的“书”是？ 这位叔叔是谁？他是干什么的？ 　“叔叔，您在干什么？” “哪里有书啊？” “这上面有字吗？” “这上面有图画吗？” “它能说明什么呢？” “读了这本书有什么用呢？” 师生对话 师：这岩石怎么像一本书呢？ 生：这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ 师：这本书上有文字吗？ 生： 有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！ 师：这本书上有图画吗？ 生：你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！ 师：这些树叶、贝壳、小鱼能告诉我们什么呢？ 生：它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。 师:读了这本书有什么用？ 生：它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里埋着铁矿……把这本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的宝藏。 　　“岩石就是书啊!你看,这 岩石一层一层的,不就像 一册厚厚的书吗?” 哪里有书啊？ 　　“有。你来看，这是雨点留下的脚 印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕； 还有这些闪光的、透明的，是矿物。它 们都是字呀！” 这上面有字吗？ 　　“你看，这儿有树叶，有 贝壳，那儿还有一条小鱼哩！” 这上面有图画吗？ 　　“它告诉我们，在很久很久以前，这 里是一片长满树木的陆地。后来，陆地 沉下去了，这里就变成了大海。又过了 很多很多万年，海底慢慢上升，这里又 变成了高山，就是我们脚下的这座山。” 它能说明什么呢？ 　　“它能告诉我们，哪里埋着煤炭， 哪里埋着铁矿……把这本‘书’读懂，就 能为祖国找到更多的宝藏！“ 读了这本岩石书有什么用呢？ 　分角色朗读课文,男生读叔叔，女生读川川。