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31 分子和原子幻灯片
第三单元 构成物质的奥秘
学习目标:
1、了解物质是由微观粒子构成的。
2、知道微粒(分子)的特性。
3、能用分子的观点解释生产生活中的一些常见现象。
4、养成抽象思维和分析推理等能力。
现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。
结论:分子、原子是真实存在的。
猜想:分子有哪些特性呢?
分子特性的探讨
糖块放在水中会慢慢消失,而水却有了甜味。
由此猜想分子的特性有哪些?
经过科学家研究发现,一滴水约为0.05mL,其中约含水分子个数为1.67×1021个水分子,如果10亿人来数一滴水分子,每人每分钟数100个,日夜不停,需要3万年才能数完。
分子的特性
分子的特性之一:分子的体积很小、质量很轻。
向蒸馏水中滴加酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液的颜色为 色,再继续滴加浓氨水,溶液为 色。
观察与思考:
实验探究 1
演示实验1:
实验说明浓氨水能使浓酚酞溶液变成 色。
将无色溶液1喷在小白花上,小烧杯中倒入无色液体2,将二者同时扣在一个大烧杯内,现象小花变 色。
演示实验2:
分析:溶液1可能是 ,溶液2可能是 。
可选用下列仪器和药品(三个小烧杯、一个大烧杯、浓氨水、酚酞溶液)
自我设计实验:证明分子不断运动
实验探究 2
烧 杯 A
烧 杯 B
现象
解释
溶液逐渐变红。
溶液不变色。
氨分子运动,进入 A 烧杯中,使酚酞溶液变红。
分子的特性之二:分子是在不断运动的。
从这一现象中你可以得出哪些结论?
动手实验:证明分子不断运动
1、生活中有哪些现象能体现分子不断运动的性质?
2、为什么湿衣服会在阳光下干得快?
问题与思考1
水的蒸发
温度越高分子的能量越大,运动速度越快。
实验探究3:酒精与水混合
分子的特性之三:分子间有一定间隔
把一定量的酒精和水注入到玻璃管中密封,上下颠倒玻璃管,观察溶液总体积的变化。
1、生活中哪些现象能体现微粒(分子)之间有间隔?
2、物质之间的间隔是否相同呢?
问题与思考2
实验探究4(学生分组)
1、取两支注射器,将栓塞向外拉,分别吸入等体积的空气和水,用手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入.比较一下,哪支注射器易压缩?
2、把盛有酒精的塑料袋放在热水中观察,取出冷却再观察。
证明微粒之间间隔是否相同?
实验探究4:结论
1、相同质量的同一物质,在不同状态时,分子之间的间隔不同,气态>液态>固态
2、物体的热胀冷缩现象,就是物质分子的间隔受热时增大,遇冷时缩小的缘故。
3、不同物质之间,微粒间隔不同。
分子的特性:
1.
2.
3.
回顾知识:物质由 构成的
微粒
分子的质量和体积都很小。
分子在不断地运动。
温度升高,分子运动的速率加快。
分子间有间隔。
一般来说,气体液体固体
小试牛刀:
一、应用知识解释现象
1、湿衣服在阳光下为什么比在阴暗处干得快?
2、50立方米的天燃气可以加压在不足1立方米的罐内供汽车大约行驶170KM。
小试牛刀:
二、应用知识解决问题
1、变瘪乒乓球用什么方法可以将其鼓起来?
2、刚装修好的房屋可以用什么方法减少室内空气污染?
总结与反思
通过本节课的学习:
1、你有哪些收获和体会?
2、你还有哪些疑惑需要解决?
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