篮球课程标准..doc

篮球课程标准 课程名称：篮球（basketball） 课程代码适用专业：体育教育 运动训练专业必修 学 时：72 课程性质、目的与任务 （一）课程性质： 本课程是针对体育教育专业专科篮球普修学生开设的篮球课程。该课程是重点地向学生传授篮球运动理论与实践知识，培养学生一般篮球运动和教学能力，组织一般竞赛活动的一门课程。 （二）课程的教学任务篮球技战术运用与实战能力。4、 基本掌握篮球竞赛的组织与编排方法。 基本掌握篮球规则与裁判方法。课程的基本教学要求：1、在《大纲》实施过程中，应以身体素质为基础，提高学生的体育能力，养成良好的参与体育锻炼的习惯。2、理论课与实践相结合，重点突出。3、钻研教材，并于学生客观需要相结合。4、在教学过程中，应根据教材的特点，有目的有计划的进行思想、意志、品质教育。学时分配：共学时，其中理论学时，实践课学时理论部分篮球运动发展概篮球篮球裁判篮球竞赛的组织编排工作实践部分基本技术基术术 教学项目 知识内容与要求 技能内容与要求 课时 1 篮球运动发展概 1、篮球运动发展篮球运动 6 2 篮球教学 1、篮球教学原则 2、篮球教学方法 3、篮球教学文件的设计 4、篮球教学课的组织与管理 通过本章学习了解篮球教学原则。在增强学生体质的，培养学生对篮球的兴趣爱好的同时，主要围绕技术战术，体能，三个方面 3 篮球裁判 1、篮球运动主要规则 2、篮球裁判4、篮球裁判 通过本章学习，熟悉篮球运动与篮球裁判规则；熟炼地掌握和运用篮球竞赛规则和裁判方法，具有一定的裁判理论水平和实践经验，基本具有篮球竞赛的全面裁判工作能力。 4、 篮球竞赛的组织编排工作 篮球竞赛的组织工作篮球竞赛制度编排方法 通过本次课的讲授，使学生明确竞赛工作的意义、竞赛的种类、竞赛的组织工作以及初步把握比赛制度，编排方法和成绩的计算方法 （二）实践教学（70课时）： 序号 教学项目 内容标准 技能要求 课时 1 基本技术传接球投篮运球持球突破防守抢板球跑急停、转身、滑步、 2、双手胸前传接球，单手单手接单手原地单手肩上投篮，原地手胸前投篮，行进间单手高手投篮进行间单手手投篮，跳起投篮运球进行间体前变向运球，转身运球，运球交叉步持球突破同侧步持球突破防守球队员防守球队员抢防守板球抢蓝板球 35 2 基本术战术 2、快攻战术人盯人防守半场人盯人防守战术区域联防区域联防战术传切配合，掩护配合配合应配合交换防守接应半场人盯人防守战术半场人盯人防守战术区域联防区域联防 3 技能培养： 1、篮球教学技能临场裁判工作和比赛纪录及计时工作篮球竞赛的组织与编排 1、 教学技术、技术动作示范能力、技术动作方法和战术配合方法的讲解分析能力、技术动作与战术的基本教学方2、 临场裁判工作和比赛纪录及计时工作。3、 球竞赛的组织与编排 掌握篮球技术、技能与技战术的示范、讲解的能力；掌握篮球竞赛的组织与编排。 （三）实践教学 实践教学的内容（目的要求、方法步骤、实训作业）、教学场景（校内实训室、校外企业、行业等实训基地）、学时分配。 （四）课程教学资源条件 1．教师：该课程教师需具备的条件。 2．教学设施：开展理论及实践教学的设施要求。 （五）知识拓展：与该课程相关的知识。 （六）选用教材 （七）考核评价 1．理论知识考核：考核方式、评价结果（包括平时考核、期末考核及相应比例）、考核内容及所占比例。 2．实践技能考核：考核方式、考核内容及所占比例。 （八）其它：参考书目、试题库（可逐渐完善）、实训指导等。 五、编制说明 制定人：郑建辉 审核人：陈文灿 时 间：2011年6月4日 编制附录： 一、课程标准是一个纲要性的教学文件，它将引领该门课程的教学及建设，要以该课程需要达到的较高要求去编制，不能按学院现有条件去编制。 二、要积极创新教学方法，形成具有显著特色的课程标准。 三、附示范院校建设中3个重点专业所做的课程标准及新疆农职院的种子栽培课程标准，这些模式仅供教师参考，并非标准模式 教务处 2011年1月26日 课程代码： 课程名称：篮球（basketball） 总学时：72 周学时：4 学分：4 开课学期：春、秋 修读对象：体育教育、运动训练专业必修 预修课程： 课程内容简介：通过教学使学生了解篮球运动规律，系统地掌握篮球运动的基本理论、基本知识、基本技能，以胜任中等学校篮球教学和课外活动的指导工作，及篮球运动的科研工作。本课程主要讲授篮球运动概述、篮球文化、篮球教学、移动技术、传接球技术、投篮技术、运球技术、持球突破技术、防守技