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护士毕业后五年规划化培训制度 主讲人：向雪原 2017-8-2 护士毕业后规范化培训依据不同学历层次（大学本科、大学专科、中专）分阶段进 按学分制进行，初级升高级责任护士，护师晋升主管护师之前必须完成。 三基培训制度 坚持边使用边培养，把教育训练贯穿在日常护理活动中，与查房制度、会诊制度、病例讨论制度等结合起来。 原则 1、要从帮助护士提高解决临床实际问题的能力作为出发点提出问题和解决问题。 2、要从护理角度综合或融合各学科知识来解决问题。 3、要从评估和临床判断体现和训练护士的临床思维能力。 内容 “三基” 1、基础理论 2、基础知识 3、基本技能 “三严” 1、严谨态度 2、严密组织 3、严格训练 实施 在护理部组织下，由护士教育与科研管理委员负责制定培训计划，并组织实施。获得相应的学分，并且考核成绩合格方可认定已完成培训。 考核 1、考核项目：政治思想、医德医风、实践时间、理论知识及专业。基础护理操作和专科护理操作考核。 2、考核类型：护理部组织下，进行阶段考核和综合考核，科护士长进行评价并操作考核。 3、考核内容：必须修完“三基”考核后才能参加综合能力考核。 4、需要完成下列次数基础护理操作。 概念 核心能力反应不同专业类型、不同职级、不同岗位护士。为了确保专业性工作完成及其质量，所必需具有的知识技能和态度的总和。 核心能力训练 针对专业护士，主要是责任护士和高级责任护士。 1、训练的周期和课程必须依据不同职级专业护士应该具备的核心能力来设计。 2、提供相应的知识和技能训练课程，培养临床思维和解决临床护理问题的能力，满足临床实践和患者需要为目标。 3、 有组织，有系统计划，有配套政策。 4、建立特殊护理岗位专业护士核心能力培训制度。 * * 毕业后三年完成 毕业后五年完成 毕业后规范化培训 三基培训制度 专业护士核心能力训练制度 专业护士核心能力培训制度 概念 核心能力训练