数学五年级下册《通分》课件之三.pptxVIP

北京版五年级数学下册教学目标? 1.理解通分的意义，掌握通分的方法，能正确地把两个分数通分；? 2.培养大家初步的分析、综合和概括能力；? 3.培养同学们阅读数学材料的能力。复 习 1填充。⑴ 3 和 5 的最小公倍数是( 15 )。⑵ 4 和 12 的最小公倍数是( 12 )。⑶ 6 和 9 的最小公倍数是( 18 )。48⑷1525复 习 2比较下列各组两个分数的大小。＜＞能不能直接比较这两个分数的大小? 为什么?同座位讨论: 怎样比较这两个分数的大小 ?根据分数的基本性质, 我们可以把分母不同的分数化成分母相同的分数。例１：甲、乙两车同时从 A 城开往 B 城，同一时间，甲车行了全程的 ，乙车行了全程的 ，哪辆车行使的路程远？讨论: 3 ？54 6甲、乙两车同时从 A 城开往 B 城，同一时间，甲车行了全程的 ，乙车行了全程的 ，哪辆车速度快一些？答：乙车的速度快一些。例 2、 把下面每组中的两个分数通分。7 5 4 5 7 2和 和12 和8 5 6 24 3口 答比较下列各组两个分数的大小。＜＞＜=＞判 断⑴ 把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。×…… …… …… …… …… …… …… …… …( )⑵ 通分与约分都是运用分数的基本性质 。…(√ )。……… …… …… …………… … ( × )⑶⑷ 通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简便。……… …… …