数学六年级上册《圆的认识 2》课件.pptxVIP

册教学目标1.使同学们认识圆及各部分的名称，会用圆规画圆。2.使同学们理解并掌握圆心、半径与圆的位置和圆的大小的关系，掌握半径与直径的特征及关系。3.培养同学们的动手操作能力和观察、分析、综合、概括的能力及其空间观念的建立。正方形长方形三角形平行四边形梯形圆··直径 dr半径O圆心图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？GECFBMoDNH学习要求：1.请同学们在圆纸片上画出半径，看能画出多少条？2.请同学们用直尺量一量画出的半径有多少厘米？你发现了什么？3.请分四人小组讨论：在同一个圆里，半径有什么特征？直径有什么特征？它们之间有什么关系？?o同圆内，半径有无数条，长度都相等。?o同圆内，直径有无数条，长度都相等。rr?dorrr?dor?dorrr?d=r+rdod=2rrr= 2d··OO等圆的半径相等，直径相等练习 ：1. 判断：××(())（1）在同一个圆内可以画 100 条直径。（2）所有的圆的直径都相等。（3）等圆的半径都相等。√(())×（4）两端都在圆上的线段叫做直径。2 .口答：r (米) 0.24d(米) 0.480.430.861.422.840.521.042.65.2练习 ：3. 选择题：（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ A ）。A.半径长度 B.直径长度C（2）从圆心到(A.圆心)任意一点的线段,叫半径。B.圆外 C.圆上（3）通过圆心并且两端