数学六年级下册《比例的意义和基本性质 1》课件.pptVIP

教学目标 1.使同学们理解并掌握比的意义和基本性质； 2. 能够会用比的基本性质来判断两个比是否成比例； 3.培养同学们的抽象、概括、理解能力。 * ⒈ 什么是比？ ⒉ 口算下面各比的值，哪些比的比值相等？ 12 : 16 3 4 : 1 8 5 : 3 10 : 6 9 : 15 6 : 10 80 : 2 例1 一辆汽车第一次2小时行驶80千米，第二次5 小时行驶200千米。列表如下： 时间（时） 路程（千米） 2 80 5 200 200 : 5 80 2 200 5 5 : 3 10 : 6 6 :10 9 :15 表示两个比相等的式子叫做比例。 应用比例的意义判断下面的比例是否正确： 1. 20 ：5 = 1 ：4 2. ： = 6 ：4 1 2 1 3 3. 0.6 ：0.2 = ： 3 4 1 4 80 : 2 200 : 5 内项 外项 5 : 3 10 : 6 6 : 10 9 : 15 内项 外项 内项 外项 400 400 30 30 90 90 80 2 200 5 5 3 10 6 6 10 9 15 80×5 2×200 5×6