针对需求分析的大学专门用途英语课程的分析研究--_--以湖南师范大学为例.pdfVIP

摘要 教育部在《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干 意见》中提出，在本科教育阶段，特别是在高新技术领域的相关专业， 要积极推动使用英语等外语进行教学。然而，实行双语教学对教师及 学习者的英语语言能力、专业知识等均有较高的要求。从基础英语过 渡到双语教学并不能一蹴而就，只有将两者恰当地衔接起来，才能保 证学习者能够完全适应并接受下一阶段的英语学习。专门用途英语课 程就是以这一特点存在，并在高等教育外语教学中发挥了极其重要的 作用。 本研究在总结梳理前人相关研究的基础上，根据学习者的英语水 平、学习动机、学习态度和兴趣、学习期望和学习方式及偏好六个维 度编制了《专门用途英语学习需求学生调查问卷》和对应的《专门用 途英语学习需求教师调查问卷》。研究选取了湖南师范大学100名大 三大四学生、10名教师和10家用人单位作为研究对象，通过问卷法 和访谈法了解学习者、教师和用人单位对于专门用途英语基本需求状 况。并使用SPSS17．0统计软件对所收集到的数据进行了描述性统计， 以了解学习者、教师和用人单位对专门用途英语基本需求，以及现阶 段湖南师范大学英语课程存在的不足，最后根据这些问题提出关于大 学专门用途英语课程的一些建议。 现阶段湖南师范大学英语课程存在以下不足：1．缺乏具有学科针 对性的专门用途英语课程。2．学习者普遍认为英语教材和教学方法过 于单一，课堂气氛较为沉闷。3．课程考核方式未能真实反映学生英语 交际能力。本研究针对这些突出问题，对大学专门用途英语的课程设 置、课程实施和评价方式提出一些建议，希望通过开设大学专门用途 英语课程，提高学习者的英语综合素质，满足学习者、教师和社会三 者的需求，为社会培养较高语言能力的综合型人才。 关键词：大学专门用途英语，需求，课程 II ABSTRACT to thedocumentofSeveral 0n According Opinions teEducationto the StrengtheningUndergradua improvequality of educationshould Teaching,undergraduate activelypromote the of ishasthe usageEngl teaching of has for implementationbilingualteachinghighrequirements teachersandlearners．Andtheswiftfrombasic English achieved to cannotbe immediately． bilinguallearning learning the with combinationofthosetwocould Only appropriate learnersthenext existswiththis accept stepwell．So，ESP