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摘要
高职院校的青年教师是现今高等职业院校的主要力量，肩负着教
书育人的重要职责，也为国家培养德智体全面发展，具有专业职业技
能的社会主义现代化人才。所以，具备较强的教学能力，是高等职业
院校青年教师从事教育教学工作最基本的要求，也是提高教学质量的
基本保证。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。重视
高等职业院校教师教学能力问题的研究，并着力提高其教学能力，对
推动其专业化和提高高职院校教育质量具有重要的意义。
本文首先从实证研究入手，在第一部分采用了调查问卷和访谈的
形式，考察了湖南地区五所高等职业院校青年教师教学能力培养的现
状，并归纳了以下问题：角色转变难以完成，教学能力明显不足；执
教素质缺乏训练，师资培训效果甚微；能力考核机制不当，青年教师
重“研轻“教育。
在第二部分中，针对这些问题，从内因和外因两个角度，对影响
高职院校青年教师教学能力的因素进行了深入探析。
在第三部分中，针对以上分析的问题及其原因，结合了美、英、
德等发达国家职业教育的成功经验，尤其是在职业教师培训及能力提
升方面的成功经验，对我国高等职业院校提供了有效的启示。提出了
高职院校青年教师教学能力培养对策：即走一条自主发展为根本，学
院发展为条件，政策发展为保障的的道路。为我国职业教育输送高规
格的执教人才。
关键词：高职院校，青年教师，教学能力
ABSTRACT
The teachersin Vocational
young Higher of
Collegeshigher
educationisthemain
occupation force，is the
shouldering
educatduti the
importanting es，fornationaltrainrounded
all—round a
development，has skill
professional
occupation
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modernization．So，with
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