妈妈的账单公开课优秀教案.doc

妈妈的账单 课前谈话：出示账单，认识账单。 你认识它吗？ 你曾在哪里也看到过？你通过它可以了解到哪些重要信息？ 一张小小的单子，简洁清楚地记录了钱或物品的买卖情况，我们把这样的单子叫做——账单。（板书“账单”）因此，这个账是“贝”字部的。 揭题： 板书完整课题，读课题 这是一篇略读课文，我们可以借助课前的学习提示来学习课文。 出示，请你默读课前提示语。你知道我们学习这篇课文的方法了吗？ （了解课文讲了什么事？ 妈妈为什么写的都是“0芬尼”？ 小彼得看到妈妈的账单是怎么想的？） 这节课，老师将帮助大家借助学习提示来学习这篇课文。 初读课文 首先，请大家根据学习提示自学课文。 读准字音，读通课文，思考提示语中的三个问题，作上记号。 2、你能来说说课文主要讲了一件什么事吗？ 出示词语：索取报酬 如愿以偿 羞愧万分 小心翼翼 你可以借助这三个词语，来简要地说说文章的主要内容。 彼得通过写账单，向妈妈索取报酬，并如愿以偿地拿到了60芬尼，可看了妈妈的账单后，感到羞愧万分，又小心翼翼地还回了索取的报酬。 小结：同学们，你们看，借助文中的关键词语，是帮助我们归纳文章主要内容的好方法。 透过账单了解彼得： 同学们，我们已经初步了解到小彼得开了一张收款账单，向妈妈索取报 酬。你瞧，这就是彼得开的账单。出示： 母亲欠他儿子彼得如下款项： 取回生活用品 20芬尼 把挂号件送往邮局 10芬尼 在花园帮助大人干活 20芬尼 彼得一直是个听话的好孩子 10芬尼 共计： 60芬尼? 请一生读彼得的账单，透过这张账单，你了解到哪些信息？ 交流信息：勤快的、乐于帮妈妈做事的孩子，真是名符其实的小商人。 插入信息。 我们中国使用的货币是人民币，马克和芬尼都是德国曾经使用过的货币单位：1马克=100芬尼。60芬尼=2.4元人民币。 2002年7月1日，马克和芬尼完成了它的历史使命，欧元成为了德国等17个欧盟国家的货币。 —— 从你激动的泪花里，我感受到了浓浓的亲情。 妈妈，谢谢你衣不解带的照顾。 3、是呀， 十年来，妈妈把彼得渐渐地拉扯大，她给了彼得十年的幸福生活，却只要——（生回答）十年里，妈妈每天照料着彼得的一日三餐，仍然只要——（生回答）当彼得生病的时候，妈妈衣不解带地照顾他，却只要——（生回答），妈妈把所有的爱，所有的牵挂都给了小彼得，还是只要——（生回答）。多么特别的一份帐单呐！ 4、妈妈在用这份无声的账单，这个“0芬尼”告诉彼得什么？ （妈妈为你的付出是应该的，妈妈不要你的钱；母爱是无法用价钱来衡量的。） 5、你看，只要我们用心去读，透过这张无声的账单，这些简洁的语言，我们竟然看到了许多令我们心灵为之一动的画面，感悟到了一份无法用金钱衡量的沉甸甸的无私的母爱！（板书： ） 6、让我们再次用心地朗读这份凝聚着真情的账单。 7、十年里，彼得的妈妈就是这样，给了彼得一笔多么宝贵的爱的财富，读着妈妈的账单，彼得又想起自己开出的账单。不禁感到——，于是——读—— 你从哪些词语中读懂了小彼得的心？你能用朗读表达吗？ 8、小彼得虽然没说什么？但从他的行动中，你仿佛听到了他的心声： 出示拓展小诗 妈妈： 我为自己写的账单，感到（ ）。 感谢您给予我（ ）的爱， 我愿意用我的一生来报答您。 假如我是一棵大树， 夏天，我会为您遮风挡雨； 假如我是一条围巾， 冬天，我乐于为您（ ）， 假如我是 你看，妈妈没有说一句话，仅凭一张总额为零却满载母爱的账单就让彼得羞愧万分，并将索取的报酬主动退还。用这无声的行动，告诉彼得： 母爱是世间最伟大的力量 没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。