10《读堂吉诃德》教案.docVIP

10、读《堂吉诃德》 海 涅 【教学目标】 1.知识与能力： （1）体会文章要表达的中心。 （2）品味独具风格、韵味十足的语言。 2.过程与方法：带领学生了解《唐诘诃德》的故事梗概，让学生交流小时读书的感受。 3.情感与价值：激发学生读名著的兴趣，尊重学生读书的感受。 【教学重、难点】品味独具风格、韵味十足的语言。 【教学课时】2课时 【教学过程】 一、导入新课  同学们，你刚刚懂事并稍通文字后，读的第一部书或第一个故事是什么还记得吗？德国诗人海涅，颇能识字以后，读的第一部书是西班牙作家塞万提斯的《堂吉诃德》。今天我们要学的一篇文章，就是诗人在不同时期读此文的感受。 二、学生自读课文、整体感知  1、读准字音  啜泣 长髯 蹩脚 阴霾 憔悴 飘忽 倾倒 稚嫩 攀附  2、画一画：找出难以理解的词语，设法解决  3、想一想：课文每一段写了什么？用一句话概括。  第一段：描绘自己童年时期第一次读《堂吉诃德》的情景和感受  第二段：复述书中银月骑士打败了堂吉诃德的情节，书写同情之情  第三段：补充指出银月骑士是个剃头匠（实则是位大学生）  第四段：对初次读《堂吉诃德》的回味，