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提振教师精气神 凝聚正能量 贯彻落实全县教师工作会 学 习 心 得 选 编 金堂县教育局 2013年10月 编者按：“一身正气为人师，两袖清风能生威”。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。加强教师队伍建设是推进当前教育工作、深化教育改革的重点和中心工作。人无德不立，国无德不兴。在全县教师工作会精神的感召、指引下，教育系统正按照加快建设“一支敬业乐道、甘于奉献、积极进取、业务一流、适应金堂教育事业现代化发展的高素质专业化教师队伍”总体奋斗目标的要求，沉心静气，苦练内功，着力狠抓师德师风建设和工作作风整顿，以牢固树立干部教师中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，努力做实现“金堂梦”的弘扬者、金堂城市精神的传承者、“三区建设”的奋进者、“四个标兵”的先行者，为我县培养更多优秀人才。 为深化对全县教师工作会精神的认识和理解，切实把握县委、县政府关于教师队伍建设工作的部署和要求，现选编部分干部教师的学习心得，希抛砖引玉、共励共勉。 教师谈感悟/124 附件/161：金堂县教育局关于深入学习贯彻全县教师工作会精神的实施意见 加强学习 创新管理 追求新高 实现跨越 ——深入学习领会全县教师工作会精神心得体会 白果小学 肖劲波 近期，学校行政组织全体教师认真学习了县委、县政府下发的《关于进一步加强教师队伍建设的通知》和金城书记讲话精神及县教育局的主题发言材料等有关教师大会的重要文件，通过认真学习，结合工作实际，现将学习的个人体会总结于后。 一、加强学习，不断提升自己的学习能力、政策水平和执行能力 通过学讲话、学文件、学通知，学思结合，认真研究教育教学管理中的热点、难点、焦点问题，学习教育教学管理的新思路、新方法，切实解决教育教学管理中的新问题，有效提高自己的政策水平、专业水平、管理能力和执行能力，以此促进学校教育教学管理上档次，教育教学质量上台阶。 二、作为一个教育管理工作者，应充分认清当前金堂教育发展的形势，经常反思提高自己，保持良好的工作作风 按照“学有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想，做到常学常思常用。努力适应当前教育教学改革面临的新情况，强化“教学中心、质量第一”的意识，发扬“苦干实干、创先争优”的金堂教育精神，增强教书育人的崇高责任感和时代使命感，树立教书育人的坚强信心和决心，提升精气神。 三、不断增强责任意识、角色意识、目标意识、过程意识、团队意识 1、做科学管理的探索者。2、做团队建设的组织者。 3、做专业提升的引领者。4、做精细常规的指导者。 5、做有效教学的促进者。6、做行政管理的参与者。 四、不断增强服务意识，优化服务方式，提高服务水平 教书育人是服务，教育管理更是服务，是范围更宽、更广、层次更深的服务。 1、树立“服务决定成败”的意识。没有服务意识的团队，必然是缺乏竞争力的团队。因此在教育教学管理的过程中要自始至终牢记“服务决定成败”的思想。 2、优化服务方式。实施“规范?、及时、高效、统一”的服务程序。倡导“友好、优雅、包容、和谐”的服务风格。 3、通过服务达到让教师满意、喜爱、感动的效果。 五、爱岗敬业，热爱学生是教育的灵魂 热爱学生就是要正确地对待学生，要对所有学生一视同仁，当好学生健康成长的指导者和引路人，不能歧视学生，不能用简单粗暴的方法对待学生。要本着对学生负责的态度，平等对待每一个学生，相信每一个学生都能成功，要有策略地教育引导学困生、纪困生、思想不健康、心理有障碍的学生，又要善于发现每类学生的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。并用教育学生的这种原则、思想、观念和方法来引领广大教师做一个有理想、有信念、乐观上进、执着包容、敬业、乐业、勤业、精业的优秀教师。 六、精细常规管理，打造常规管理品牌 倡导“细节决定成败”的管理理念，落实“精心是态度、精细是过程、精品是成果”的常规管理目标。细化管理环节，坚持以人为本，通过加强教育过程管理和制度建设，构建较为完善的教育管理制度体系，做强扮靓教育教学常规，使常规管理规范化、精细化、特色化、成果化、品牌化。 七、加强多向交流与合作，拓宽视野，大力提升管理水平和效益 在教育教学管理过程中难免会遇到各种各样的新情况、新问题，在这种情况下要与网络为伍，与同事为伴，与兄弟学校同行为友，在交流的同时拓宽自己的视野，调整自己的航向，丰富自己的知识，提高自己的综合素质和业务水平，以此来适应金堂教育改革和发展面临的新形势。 八、以身作则，率先垂范 在遵守学校各项规章制度，组织参与业务大练兵活动，参加现代教育技术培训，落实常规，创新管理，争当“党员示范岗”，“创先争优”等工作和活动中严于律己，勇挑重担，以身作责，起好表率和带头作用。 九、创新管理，追求新高，实现