2016年秋人教版七年级生物下册第四单元第四章第一节《流动的组织——血液》教案.docVIP

【教学目标】 1.知识与技能 （1）通过观察血液制品，能够概述血液的组成成分和各成分的主要功能； （2）使用显微镜观察人血的永久涂片，识别红细胞和白细胞。 2.过程与方法 （1）通过观看视频：血浆的组成和血细胞的结构和作用，掌握有关血浆和血细胞的知识； （2）制作血浆成分示意图模型，掌握血浆的成分和功能； （3）通过血常规化验单的分析，解读化验的主要数据。 3.情感态度和价值观 （1）通过分析血常规化验单，能够正确认识血液成分的变化与疾病的关系； （2）通过学习义务 【教学过程】 一、导入新课 图片展示医院抽血、化验过程 教师讲述：当我们去体检或去医院看病的时候，医生常常让我们从病症所在。。 功能 形态 有无细胞核 红细胞 白细胞 血小板 组织学生阅读教材内容，完成表格中红细胞、白细胞和血小板的结构特点和功能。 形态、结构 功能 形态 有无细胞核 红细胞 两面凹的圆盘状 成熟的红细胞没有细胞核 运输氧和部分二氧化碳 白细胞 球形 有 保护和防御 血小板 不规则 没有 凝血和止血 视频播放：《血细胞的结构和作用》 【小资料】单位面积内哪种血细胞含量最少？（学生阅读教材小资料回答） 教师讲述：正常成年男子红细胞的数目为4.0×1012～～～～ 第一节 流动的组织——血液 一、血液的组成 1．血浆：运载血细胞，运输氧和部分二氧化碳 2．血细胞 形态、结构 功能 形态 有无细胞核 红细胞 两面凹的圆盘状 成熟的红细胞没有细胞核 运输氧和部分二氧化碳 白细胞 球形 有 保护和防御 血小板 不规则 没有 凝血和止血 二、血液的功能：具有运输作用，还具有防御和保护作用 【教学反思】 这节课的教学内容与学生的要和目标