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关于中学生思想品德教育课几点思索 　　作者简介：孙娟，工作单位：华南师范大学在读研究生 摘 要：改革开放以来，随着社会的快速发展，中学生思想政治教育方面也出现了巨大的变化，凸显出很多问题。本文旨在分析新时期中学生思想政治教育出现的的诸多新问题和新挑战的基础之上，试图提出解决中学生思想政治教育问题的可行之策。 关键词：思想政治教育；对策 中学生是党和国家的希望，代表着祖国的未来。中学生的思想教育问题关系到青少年人生观、价值观的建构，是青少年全面发展的精神支柱。但随着社会的快速发展，中学生思想政治教育中存在的问题越来越多，甚至已经关乎到社会的稳定与发展。 一、目前中学生思想政治教育中存在的诸多问题 在社会快速发展和现代化建设的新时期，党和国家始终坚持马克思主义与中国社会发展的实际相结合，实行科教兴国和人才强国战略，把教育摆在优先发展的战略地位。中学生作为社会主义的建设者和接班人，承担着建设祖国的重任，因此，对中学生的教育特别是思想政治教育就显得尤其重要。随着中学生思想政治教育理论的不断发展和深化，我国培养了一批高素质的思想政治教师队伍，中学生的思想政治教育工作也得到了快速的发展。但是在看到取得这些成就的同时，中学生思想道德建设面临各个方面的困难。造成这种现状的不是由某一方面原因引起的，而是诸多方面共同作用的结果，它是社会、学校以及家庭共同作用的结果。具体说来有以下几个方面： （一）社会转型期多元文化价值观的冲击 随着经济全球化的不断发展，中学生思想政治教育也受到外部环境的影响。转型期社会价值观的多元化，冲击着社会主义的核心价值体系。 这种文化的多元化直接导致诸如个人主义、拜金主义等社会腐败和消极现象盛行。由于青少年的心智尚且不够成熟，所以很容易受其影响，致使他们产生了价值观的“功利化”、“多元化”倾向。同时，在课堂上，学生接受的是高尚的思想情操熏陶，然而一出课堂，他们面对的是一个丰富多彩的世界，对物质的追求充斥着人们的生活。文化的多元化也使文化市场鱼龙混杂，一些影视书刊倡导一种玩世不恭的生活态度，故意美丑不分颠倒是非观念以赢取暴利，这些现象进入中学生的视野，很容易侵对他们的思想产生严重的腐蚀性和诱惑性，不利于世界观、人生观和价值观的形成，这给中学生的思想政治教育带来了诸多困难和挑战。 （二）学校教育自身的不完善性 除了外部多元文化环境的影响，学校在中学生思想政治教育中也承担着重要的责任和义务。 我们虽然一直倡导在课堂教学中要以学生为本，培养学生的创新能力和实践能力，但目前学校教育工作仍以课堂教育为主，教师也只是进行知识层面的灌输，教学内容难以与丰富多彩的社会生活相适应，更不能与时俱进的解决复杂多变的社会现象。也就是说，思想政治教育未能贴近学生的生活实际以及时代的发展，这一方面使学生很难认同教师所倡导的价值观念和说教内容；另一方面也降低了学生学习的兴趣和主动性，使学生产生排斥心理和抵触情绪，不利于养成正确的思想观念和良好的道德品质。 教育的主要目的是培养德才兼备的人才。但在如今分数决定一切的教育理念中，智育无疑被抬到了至高无上的地位。即使新课程改革的呼声只高不下，但仍然不能改变分数主宰一切的倾向。这就直接导致学生只是注重智育的发展而忽视对道德信念、道德情感的培养。 （三）家庭教育的缺失 父母是孩子的第一任导师，家庭教育在中学生的成长和成才过程中具有非常重要的作用。良好的家庭教育可以促进青少年的健康成长。然而，现代大多数的家庭教育都存在许多问题。 一方面，许多家长认为，家庭只提供给子女基本的物质生活就可以了，而思想道德教育应该是学校和老师的事情。他们很难意识到家庭在孩子教育中占有的重要地位。家庭教育对学校的过分信任和依赖，以及家长与教师之间缺乏基本的沟通，加大了学校对学生教育管理的难度。 另一方面，目前留守儿童问题严重。特别是在农村，由于家庭经济拮据，年轻父母外出打工，学生一般都由祖辈或者亲朋好久管教，这些祖辈或其他监护人既没有教育的能力，也没有教育的技巧，加之自身的一些不良习惯，也直接影响到孩子的身心健康；另一方面，祖辈们对子孙的盲目溺爱，也导致这些学生养成很多不良习惯。逐渐养成了娇气、懒惰等恶习。父母常年在外，孩子平时缺少亲情的关怀，感受不到家庭的温暖，安全感的缺乏直接影响他们性格的形成和人格的塑造。 二、加强中学生思想道德教育的措施 中学生代表着祖国的未来和发展，面对中学生思想教育的现状，我们必须采取措施以弥补这种不足。可以从以下几个方面来改进： 第一，面对中学生的思想政治教育面对外部多元文化的强烈冲击，我们要始终将思想道德教育放在学校教育的重要地位，任何时候都不能放松，要明确政治课的性质和任务。同时，要不断根据文化