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利用微博开展大学生思想政治教育刍议 　　摘要：随着网络技术的发展，备受关注的微博已经日渐深入当前大学生活的方方面面，这给当前大学生思想政治教育带来机遇的同时也带来了巨大的挑战，如何有效利用微博开展思想政治教育已经成为重中之重，需要从思想政治教育队伍建设、思想政治教育平台构建等方面探索新思路、新方法。 关键词：微博；思想政治教育；新媒体 中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671―1580（2014）03―0039―02 日益发展的网络技术不仅方便了人与人之间的信息传播和交流，也改变了人们的日常生产生活方式。特别是近些年来，微博的出现颠覆了传统的信息传播方式，大学生作为时代前沿的群体，微博成为他们最时髦的追逐对象。很明显，微博的兴起给大学生思想政治教育提供了难得的机遇，同时也带来了巨大的挑战，如何利用微博有效开展思想政治教育是我们当前面临的重要课题。 一、微博的含义与特征 微博融合了以往所有网络应用系统的优点，是移动互联网时代媒介融合的新型网络应用。Microblog――微博，是博客的一种发展形式，是一种新型的应用平台，集即时发布、交流、传播于一体，集新颖、快捷、开放于一身，短小精悍，在2009年至今的较短时间内受到广大青年人的追捧和喜爱。 1.微博的快捷性、丰富性 4A，即anyone、anytime、anywhere、anything形象地说明了微博的便捷特性。与传统的媒介相比，微博的发布可以通过手机、及时通讯软件等手段来交换信息，实现了任何时间、任何人、任何地点收集、交换、发布任何事情，使得传统的信息发布发生了巨大的改变，拓展了信息发布的时间和空间。另外，随着微博的普及和发展，其日渐代替网站成为消息发布的集散地，海量信息覆盖面广，丰富的内容在极短的时间内被扩散。 2.微博信息扩散的几何化 “关注”、“被关注”、“收听”、“转发”、“围观”等这些微博最主要的关系和功能构成了一个个的信息源，通过关注可以收听微博更新的消息，同时“被关注”后可以将自己的消息向外推送，也可以将自己收到的信息经过简单的加工后以“转发”的形式再次发布，通过层层的转发微博信息呈几何状态进行扩散，尤其是在发布“新鲜事”、“轰动新闻”后这种状态更为活跃。这种传播不同于传统的人际传播，使传统人际传播的“点对点”、“点对面”的形式蔓延到了更为广阔的人群，呈网状放射流动。 3.微博信息的加工重造 微博形式短小，传播及时，人们在关注微博时以自己的兴趣为基础，在转发过程中会都会有自己的观点和看法，会不自觉地加载个人的意见、态度和情绪。一个短小的微博在经过关注评论后会不断地充实扩展，或形成正面的观点或形成反面的观点，引起不同人群的关注后，会被再次或多次添加评论进行加工扩散。微博信息的传播具有一定的人为因素，是舆论的发源地。特别是以名人、明星为代表的微博达人，更是信息传播加工创造的原动力，对社会舆论发挥巨大的影响力。 二、微博的兴起对大学生思想政治教育的影响 首先，就积极方面而言。微博作为一个融合了以往各类网络应用的新型工具，其信息传播和交互特点恰恰与思想政治教育的信息传播模式相切合。基于微博平台，微博用户实现了完全的接触、平等的互动和循环迭代的沟通，并且随着信息传播和沟通的进行，一般的信息片段逐步聚合为思想的共享，这使得大学生思想政治教育基于微博平台进行成为了可能。一方面，利用微博思想政治教育者与被教育者之间的思想交流、信息沟通都可及时开展，可以实现思想政治教育工作的即时性和实效性；另一方面，思想政治教育的开放性和交互性大大加强，这种交互关系中师生之间是平等的地位，通过共同语言和共同的关注点擦出思想的火花，拉近了彼此的距离，实现了思想政治教育的内化和认同。 其次，就消极方面而言。微博的出现无疑是对传统工作模式的挑战，随着微博越来越深入生活，大学生越来越注重效率和沟通，此时的思想政治教育如果一味地延续传统模式，陷入冗长的文字、单调的课堂、乏味的活动的泥潭，就无法激发大学生的兴趣，势必会失去自身魅力，导致思想政治教育效果的锐减。另外，在微博中每个人都是信息的接收者与传播者，信息以不可估量的速度传播，数以万计的信息被贴上个性化、感情化、娱乐化、社会化的标签，呈现多元化、非线性的发展且良莠不齐，再加上缺少监管和筛选以至于信息传播后果难于预测和管控等等，这些都对社会经历和阅历较浅的大学生造成一定的冲击，给思想政治教育工作带来一定的难度。 三、利用微博开展思想政治教育的几点意见 1.积极利用微博加强思想政治教育队伍建设 借助微博开展思想政治教育工作必须构建好微博思想政治教育队伍。大学生思想政治教育队伍主要由辅导员、党政管理人员、思想政治理论课教师以及学生骨干组成。那么，一