国际化人才培养标准、课程、实践与反思.docVIP

国际化人才培养标准、课程、实践与反思尊敬的各位领导，各位专家： 大家下午好！我想简单谈谈我们学校在培养国际化人才方面探索的点滴实践。主要有四点：一是培养国际化人才的标准，二是课程建构，三是国际合作交流实践，四是问题与反思。 一、发展和完善国际化人才培养标准 我国外国语学校创办至今已有半个世纪的历史。早在1963年，在周恩来总理、陈毅外长还有刘少奇主席办公室以及宣传部、教育部等各方积极倡议和鼎力支持下，我国创办了长春外国语学校、南京外国语学校、上海外国语学校、杭州外国语学校、武汉外国语学校、北京外国语学校、天津外国语学校、重庆外国语学校等七八所第一批外国语学校，文革前发展到11所，文革后恢复了上述中除北京外国语学校外的7所，我们厦门外国语学校应该是第8所，是改革开放后创办的全国第一所外国语学校。当时叫“厦门市英语中学”，1992年经上级部门批准改为现名“厦门外国语学校”。 上世纪50年代末、60年代初，我们国家在国际上所处的地位比较特殊，建国初期相当一段时间内面临的是西方资本主义国家的经济封锁等不利国际环境，国家采取了“向苏联一边倒”的外交外贸政策，学校也主要教授俄语。在中苏关系出现恶化甚至决裂前夕，国家考虑到要打开外交新局面，需要培养大量懂外语的外交和外贸人才，因而创办外国语学校。当时，全国几所大城市依托外国语学院（大学），挑选出了一批“根正苗红”的小学生，