天津市民办高校在校生学习需要调查探究.doc

天津市民办高校在校生学习需要调查探究 　　摘要：本文通过对天津市民办高校在校生的学习需要进行调查研究发现，目前在天津市民办高校有相当比例的学生目前就读学院为非第一志愿学校，因此很大程度上学生的学习积极性不高。而且调查也表明虽然学生认为在大学期间能力、学习比较重要，但是从学习的态度、社会实践、逃课比例、复习备考和考试作弊等方面的调查研究发现，学生仍然在行动上滞后，有偏离目标的倾向。 关键词：民办高校；学习需要；在校大学生 对标其它直辖市，天津民办高等教育相对滞后，远远没有达到教育创新发展的预期。民办高等教育机构有广义与狭义之分， 从广义上讲既包括企业家投资的纯民营性质高校、各种民办非学历高教机构， 也包括中外合作的民营高等教育机构和国有民办二级学院（ 现改称独立学院） 。本文的民办高校只包括具有学历教育的纯民营性质高校和国有民办二级学院（即独立学院）。 研究对象和研究方法 本文调查对象选取了天津市民办高校天津天狮学院、独立学院仁爱学院、滨海学院、宝德学院四所高校的在校生进行调查，采用多阶段抽样方法选样进行调查。调查过程中发放调查问卷400份，其中根据民办高校的归属性质不同，天津天狮学院作为民资独立办学，样本为200份，仁爱学院、滨海学院、宝德学院三个二级独立学院200份问卷。实际回收有效问卷为386份，回收率为96.5%。 调查中性别结构：男186份，占48.2%，女200份，占51.8%；学历结构：本科252份占65.3%，专科134份，占34.7%；生源地结构：天津本地230份，占59.6%，其他地区156份，占40.4%；来自城市的学生占64.5%，县城和农村的学生分别占20.5%和15%。 本文中所使用的调查问卷为自编调查问卷。问卷分为基本资料、学习、考试及自身发展和职业规划四个部分共46个问题。被访者根据自己的实际情况如实填写问卷。问卷通过信度和效度分析，其信度系数为0.73，效度系数为0.69，问卷具有较高的信度和效度。本文利用SPSS16.0进行数据分析。 二、现状分析 （一）对学校及专业了解情况 通过数据分析，我们发现天津民办高校学生中有46.5%的学生目前就读院校为第一志愿院校，53.5%的学生是第二志愿、调剂志愿或征集志愿录取，其中部分调剂学生表示因为不是第一理想院校，所以在某种程度上存在一定的消极心理，学习的积极性不高。 在报考这所学校的时候，绝大部分学生对于目前就读院校了解甚少，在专业的了解程度上要好于院校，只有2.5%的学生表示在入学前完全不了解目前就读专业。同时，有一半多的学生对自己所学的专业比较满意且对本专业的人才培养方案了解。98.5%的学生入学目标明确，他们希望可以通过学习能提高自身能力，获取相应的学位学历证书，以实现自身的发展。 （二）学习和实践活动 在学习方面，79%的学生认为任课教师的教学方式比较适合自己，但是只有25%的学生表示上课时会认真听课，63%的学生在上课时会有开小差、走神或者是玩手机等行为。按照李斯特五分评分法，对于课堂气氛问题，大家普遍认为一般，不是特别活跃，有近一半的学生更希望能够在老师引导下自主学习，而不是老师“满堂灌”。所以他们希望学校教师能够进一步提高业务素质、加强沟通，做学生的朋友。 通过调查发现学生在学习中遇到的较多的问题是只掌握了书本知识，缺乏实践机会，学习方法不科学、效率不高，同时所学内容过于枯燥、陈旧，学习兴趣不高。学生在校期间取得的证书较多的是计算机等级证书和英语四、六级证书，其次是专业类证书。学生重视英语、计算机等课程的主要原因除了学校自身的要求之外，更多的是因为目前在就业过程中招聘单位几乎把四、六级证书和计算机等级证书等列为应聘的基本条件。 在纪律方面，40.5%的学生从不逃课，57%的学生表示虽然不经常逃课，但都有过逃课的经历。25%的学生会经常上自习，更多的同学则是在考试前才会去集中自习，平时很少去上自习。 同学们的课余时间除了上自习或去图书馆阅读之外，更多地是参加各类社会活动。40.5%的学生积极参与学校组织的各种社会实践活动，他们参加社会时间活动的主要目的是为了了解社会、增长才干，同时也有约三分之一的学生表示参加社会实践活动是为了服务社会充实生活。80.5%的学生认为社会实践活动与学习没有冲突，而且会对今后的就业有所帮助。 （三）考试方面 对于大学考试，58%的学生认为是非常重要的，考试的目的是为了了解学生对于知识的掌握程度。但是对于当前大学考试是否可以反映学生的能力，有相当部分同学持有怀疑态度，60.5%的同学认为考试可以反映能力，但是有39.5%的同学认为考试不能够完全反映学生的能力，更多的是在考核学生的记忆。 不同的学生对于考试的要