回归生活世界的高校思想政治理论课教学探究.pdfVIP

高教论坛 2014年 1月第 1期 Jan．2014．No．1 HigherEducation Forum 回归生活世界的高校思想政治理论课教学探究 凌小萍，远 雁 (广西师范大学 政治与行政学院，广西 桂林 541004) 摘要 ：生活世界是思想政治理论课为之存在 的基点，思想政治理论课教学脱离生活世界是思想政治理论课 陷入 困境 的重要原 因。创新思想政治理论课教学首先要在教学理念上 ，秉持生活教育观 ；其次在教学 内容上 ，凸显 “生活性”；再者在教 学方法 上 ，以说教法和体验法、人格法相结合；在教学载体上，正视互联 网成为大学生的一种生活方式，充分运用新媒体加强教学互 动 ；最后在教学制度安排上 ，构建生活化的组织保障与激励机制 。 关键词 ：生活世界；思想政治理论课 ；教学 中图分类号 ：G641 文献标识码 ：A 文章编号 ：1671—9719(2014)1—0022—04 作者简介 ：凌小萍(1977一)，女 。广西岑溪人 ，副教授 ，广西师范大学马克思主义学院 2010级马克思主义基本原理博士研究生， 研 究方向为马克思主义基本原理及其 当代价值 。 收稿 日期 ：2013—11—25 修稿 日期 ：2013—12—14 2005年 3月 ，自中共 中央宣 传 部 、教 育部 发 布 《 界 ，即 日常 生活 、意识 生活 或语 言 世 界 ，或者 说 ，他 们 关 于进 一步 加强 和改 进高 等学 校 思想 政 治理 论课 的 均 不 同程 度 地 把 生 活 世 界 意 识 化 、语 言 化 或 日常 意 见 的实施 方 案 的通 知 》(简 称 “O5方 案 ”)颁 布 以 化 了 。 来 ，理 论界 围绕 高校 思想 政治 理论 课 “新 课 程如 何 开 马 克思 虽然 没 有 直 接 使 用 过 “生 活世 界 ”概 念 ， 设 ”、“新教 材如 何使 用”、“如何 有 效地 提 高教育教学 但 在他 的理 论 中有 大量 关 于 生 活 、实 践 和感 性 世 界 实 效 ”展开 了积极探 讨 。可 以说 ，学者 们 研究 的视 野 的论述 ，包 含 着生 活 世 界 的理 论 意 蕴 。在 马克 思 的 逐 渐 聚焦 到课 程 教 学理 念 、教 学 方 法 与 教 学 手段 的 经 典文 本 中 ，“现 实生 活过 程 ”“能动 地 生 活过 程 ”“日 革 新 。其 中 ，高校 思 想 政 治 理 论课 教 学 回归 生 活世 常生 活 ”等 概 念 多次 被 提 及 用 来 指 称 现 存 的生 活 世 界 引 起学 者普 遍关 注 。思想 政治 理论 课 教 学 回归 生 界 。马克 思说 ：“人们 的存 在 就是 他们 的实 际生 活 过 活是 对传 统 的 “三 中心 教学模 式 ”即 “以教 师为 中心 、 程 。_l2_，’从实 践 出发 ，人 的实 践 活 动 就 构 成人 的生 活 以教 材 为 中心 、以课 堂 为 中心 ”的 否定 与 超 越 ，是 提 世 界 的现 实基 础 。人是按 照 “内在 尺 度 ”塑 造生 活 世 高思 想政 治 理论 课 教 学 效 果 的有 益尝 试 ，本 文 就 此 界 、创 造历 史 ，因而 形 成 的生 活 世 界 涵 盖 了人 与 自 展 开探讨 。 然 、人 与社 会 、人 与人 、人 与 自身 等 诸 多 方 面 的对 象 性关 系 。 由此 ，生 活世界 是人 生 活于 其 中 的 、与 人 发 一 、 生活 世界 理论 与 生活教 育观 释义 生着 千丝 万缕 的联 系 、对 人有 价值 和 意 义 的世 界 ，是 1．哲 学视 野 中的生