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 前言 　　甄選入學已成升大學主流，今年大學甄選入學招生達六萬七千多個名額，占招生名額近六成，創史上新高，臺大等多所頂尖大學甄選比率都超過五成，交大近七成，清大近八成。使得這份學測試題受到多方的關注。 　　99課綱將數學課程的內容簡化，102年首次採用此課綱命題，一般預測考題會比往年簡單，但卻是出乎大家意料之外的難。而103年第二次採用，則將難易度調回來了，是一份難易適中的試題。今年第三次採用，又擺盪回較難的一方。現就個人見解，針對今年的試題提出以下幾點分析與建議。 歷年題型分配 　　今年試題的題型沒有改變，仍然包含單選題、多選題及選填題三大題，各大題的題數略有更動，但總題數（20題）及配分（每題5分）則維持不變。 題型 年度 單選題 多選題 選填題 總題數 102年 6 6 8 20 103年 6 6 8 20 104年 4 6 10 20 104學測試題分布 　　今年試題的分布如下表（單元名稱的劃分是依據99課綱）： 冊 章 單元名稱 題號 配分 小計 一 1 數與式 無 0 20 2 多項式函數 6 5 3 指數、對數函數 2，7，F 15 二 1 數列與級數 1 5 30 2 排列、組合 10，C 10 3 機率 3，B 10 4 數據分析 5 5 三 1 三角 A，J 10 25 2 直線與圓 4 5 3 平面向量 9，E 10 四 1 空間向量 H 5 25 2 空間中的平面與直線 D，I 10 3 矩陣 G 5 4 二次曲線 8 5 觀察上表後，有以下看法： 1. 若以冊來分類，配分還算平均，每一冊各約占四分之一。 2. 若以章來分類，除第一冊第1章數與式外，試題的分布涵蓋每一單元，這應是歷年學測的命題原則吧！ 試題評析 　　底下針對今年數學考題作評析： 1. 第1題：這個難度很適合放第1題。 2. 第3題：題目中「串接」一詞容易讓考生與電路的「串聯」混淆，而誤選(5)。若改為其他情境或不要用「串接」這個詞，會更佳。 3. 第4題：有創意的線性規劃題，具鑑別度，可分辨出只會用頂點法而忽略平行線法的考生。 4. 第5題：簡單並結合時事，且是屬於不須煩雜計算的數據分析題。但選項(2)的語意容易看成是「每公里的每步平均距離」。 5. 第8題：不錯的雙曲線題，但符號宜配合大家慣用的符號，例如：方程式中的用或，點用。 6. 第9題：初看到題目會嚇一跳，但只要能建立坐標系就容易解出。此題對學過圓參數式的同學應較有利，但圓參數式是數甲上及數乙上的內容。 7. 第10題：利用文氏圖列出等式不難，但要定出4個變數的範圍則難度較高，放在選擇題的最後一題是合理的安排。 8. 第A題：此題不難，但數據真的很嚇人。若將角度改為特別角或美化數據，會更適合放在選填題的第一題。 9. 第B題：題目中出現「條件」又是機率題，自然會用條件機率解題，但這樣反而會陷入數字陣中。若能想到抽籤原理，則會是相當簡單的一題。 10. 第D題：若依題目敘述的方向解題，須作三次兩面式改參數式，再算三次直線與平面的交點，最後求出三角形的周長，這將是一場災難。若能將示意圖畫出，看出頂點就是三平面的交點，就能減少很多的計算。這或許是命題者為了避開「三平面幾何關係的代數判定」不在學測命題範圍內所想出的題目敘述方式吧！ 11. 第E題：若依題目敘述的方向想，會試著去求點移動時，點軌跡的兩條直線，而這兩條直線的交點就是點，這樣的解法難度頗高。若是能改為先設點坐標，而得點坐標，再分別代入兩直線的方程式，將會是較佳的解題策略。 12. 第F題：現實生活都用複利計算，而且並非所有版本的課本都有提及單利（龍騰版課本有提，在第二冊的3-5），題目中也沒定義單利，所以這題會讓不知道單利的考生很吃虧。 13. 第G題：這題直接分發人數，會比用轉移矩陣解更簡單。這題會讓學會使用轉移矩陣的考生沒優勢。 14. 今年缺「概念題」：往年都有那種「筆在手中轉轉就可答對的題目」，今年很缺乏。 15. 計算量大：多步驟計算的題目偏多。 16. 數據煩雜：部分題目取近似值，必須計算精確，因此一些比較粗心的學生只要有一點閃失，會整題都錯。 17. 應用題多：部分用來包裝題目的文字敘述過長，會嚇到比較害怕數學的考生。 18. 跨章節的題目較往年少。 結語 　　整體而言，題目靈活，出現好幾題不錯的題目（如第4、5、8、C、E題），是一份有鑑別度的試題。可是缺乏基本題、計算量大、數據不好計算等，恐怕會使中等以下程度的考生很受挫。這也意味著數學將是決定今年總級分高低的關鍵科目。  　　大考中心所列數學考科的測驗目標，為評量考生是否具備「概念性」、「程序性」及「解題能力」等三方面的知識與能力。學測應以評量前二項為主，較偏向概念性知