南京市河海大学教师本科教学工作规范.doc

河海大学教师本科教学工作规范（修订） 第一章　总　则 第一条　热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵守国家宪法和法律；遵守学校的各项规章制度和教学管理有关规定；热爱河海大学，维护学校的荣誉和声誉。 第二条　热爱教育事业，积极承担教学任务，以对国家、对学生高度负责的精神履行教师职责，倡导和谐教育，以学生为主体，注重因材施教，培养学生的创新精神，激励学生的个性发展。 第三条　认真学习高等教育理论，努力掌握教育教学规律，积极参与教学改革，不断更新教育观念，总结和积累教学经验，提高教学质量。 第四条　在系统掌握本学科的基本理论、基本知识和专业技能的基础上不断努力提高水平，及时学习和掌握现代科学知识及相关学科知识，注重实践，勇于创新，既要通过教学开展富有成效的科研工作，又要通过科学研究不断提高自己的教学能力和教学水平。 第二章　教师资格与聘任 第五条　每年选留、分配（含调进）进校的青年教师，均应参加学校举办的岗前培训班。学习党和国家的教育方针，学习教育和高等教育的科学理论和方法，了解教师工作职责、纪律与义务，了解学校教学管理方面的各项规章制度以及优秀教师的教学经验等，缩短工作适应期，尽快顺利开展教学科研等各项工作。 第六条　青年教师岗前培训学习，实行学习考核制（办法另定），培训内容主要为高等教育学、高等教育心理学、教师职业道德和教育法律法规四部分，对专职教师将增加以提高课堂教学质量为目的的教学方法、教学技巧等教学各环节的培训，同时参加试讲，过好课堂教学关。经考核合格者，发给岗前培训合格证书，方可取得初步任教资格，才予正式安排教学岗位。 第七条　具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证的教师，方有资格担任课程主讲教师。课程主讲教师实行由学生所在系系主任聘任与课程负责单位安排相结合的聘任办法。 第八条　课程主讲教师，应按照拟开课程教学大纲的要求，熟练地掌握课程基本内容、重点和难点，熟悉全部教材并掌握一定数量的教学参考书及其他中外文资料，熟悉本课程的各个教学环节、教学手段和教学方法。课程主讲教师必须直接承担一半以上课程内容的主讲任务，并对课程教学质量全面负责。 第九条　拟首次受聘担任课程主讲教师的教师，必须基本达到上述第七条要求的教学水平，并已有两次以上讲课实践，且其授课内容已达课程教学内容的二分之一以上，教学效果较好，方可担任课程的主讲教师。 第十条　具有研究生学历的教师没有从事过教学实习工作或从事教学实习工作不足一学期者，正式开课前必需经过对拟开课程的辅导、答疑、习题课、讨论课、实践课、指导学生实习、课程设计、毕业设计（论文）等教学环节的严格训练一遍以上，只具有本科学历的教师则须见习两遍以上，经教学负责单位负责人考核，认为效果良好者，才有资格申请主讲并经教学负责单位进一步考核认可，才能列入具有接受担任课程主讲任务资格的课程主讲教师行列。 第十一条　第一次协助主讲教师授课（讲课）的教师，应填写授课（讲课）资格审定表，并在授课前写出全部讲稿，由教学负责单位选择其中有代表性或关键性的章节，在教学负责单位内进行试讲，经同行教师评议，试讲效果好的，教学负责单位负责人批准后，可予协助主讲教师授课（讲课）。 第十二条　凡属下列情况之一者，不能担任课程主讲教师： （1）未取得岗前培训合格结业证书者； （2）对本课程未辅导过，或虽辅导过，但效果不好，不具备讲课能力者； （3）对实验内容较多的课程，不能指导实验或实验技能较差者； （4）对所开课程以往授课水平和效果较差，又无切实改进者； （5）对新开课程内容未能掌握、缺乏准备者。 第十三条　教师开设新课程，应符合以下条件并履行以下申报审批备案等工作程序： （1）教师对这一学科领域曾作过较系统的研究工作，并积累有相当数量的有关资料，发表过有关论文或有关著作； （2）提出较详细的教学大纲、教学实施方案和详细的讲授提纲； （3）提前一学期向教学负责单位提出开新课申请，填写开新课审批表，经教学负责单位组织审查新开课程的教学大纲、教材和教学实施方案，并组织试讲，由同行教师评议达到开课的基本要求，确认已具备开课的基本条件。报经系主任批准，并报学校教学主管部门备案同意； （4）学校教学主管部门将拟开课程的教学大纲和教学实施方案，提供给有关专业，经专业所在系系主任审查研究同意，并正式列入专业人才培养方案，才准予正式开课。 第十四条　课程主讲教师，由学生所在院（系）教学负责人聘请教学态度认真、业务水平较高、教学经验较多、讲课（教学）效果较好的教师担任（原则上在课程归口教学负责单位中聘任）。　 第十五条　非教学系列中级以上职称的教师，因为教学工作需要或其他条件的限制而必须聘其为课程主讲教师时应严格掌握，须经教学负责单位负责人向其院（系）教学负责人在对其教学态度、