［说课精品］初二八年级数学说课稿全集［上］.doc

八年级数学全册说课稿 目 录 最简二次根式说课设计 1 《生活中的旋转》说课稿 7 《关注三角形的外角》说课稿 9 《生活中的旋转》说课稿（北师大版八年级上册） 14 4.2黄金分割 17 反比例函数的图象与性质说课稿 24 正比例函数（说课稿） 27 §21.3　正比例函数教案 29 八年级数学上说课稿：《用扇形图描述数据》 37 “生活中的轴对称”说课稿 41 “一元一次不等式组”说课稿 46 “制作视力表”说课稿 51 《变化的鱼》说课稿 54 《垂直于弦的直径》说课稿 57 《2.1勾股定理(1)》说课设计 61 《黄金分割》说课材料 63 《立方根》说课 69 华师版八年级《平行四边形的特征》 说课稿 71 一、教材简介： 71 二、教学目标和重、难点 71 三、教法： 71 四、对学生的要求 72 五、教学过程 72 2、例题和练习 72 3、课堂小结 73 《平行四边形的性质》说课稿 73 平行四边形的性质说课教案 77 《平行四边形的性质及应用》说课教案 79 《平移》说课稿 81 课目：《探索勾股定理》、北师大版教材八年级上第一章第一节 86 《梯形（一）》说 课 稿 88 《一次函数的图象和性质》说课稿 95 《一次函数的性质》说课稿 98 《正比例函数》说课教案 104 《探索三角形相似的条件（1）》 106 北师大版第四章《相似图形》之《黄金分割》说课稿 121 《反比例函数的图象和性质》说课设计 128 分式方程说课材料 135 华师大版八年级（上）《勾股定理的应用》 说课稿 136 华东师大版八年级上册旋转的特征 139 华东师大版八年级数学《不等式的简单变形》说课稿 146 《中心对称》说课稿 157 15.2.1 矩形 （第一课时）说课 162 菱形说课案 164 《反比例函数的应用》说课稿 170 《平行四边形的性质》第一课时说案 179 人教版八年级上册轴对称说课稿 184 《探索三角形相似的条件（一）》说课稿 192 无理方程（二）说课稿 196 相似三角形 199 《相似图形及其特征》说课稿 201 一元二次方程的应用问题 206 正比例函数（说课稿） 212 初二《勾股定理》第一课时说课稿 232 《一元二次方程根与系数的关系》说课稿 235 全等三角形“边角边公理”说课稿 239 最简二次根式说课设计 245  最简二次根式说课设计 二次根式 ------ 最简二次根式． 各位专家,评委:大家好.我是房山二中的宋新颖,很高兴能有机会参加这次活动,并能得到您的指导. 我说课的题目是第十二章二次根式第六节的第二小节最简二次根式. 下面,我就丛教学目标,教学的重点和难点,教学方法,教学手段,教学过程等方面进行说明. 一、教学目标 　1．使学生知道什么是最简二次根式，遇到实际式子能够判断是不是最简二次根式． 　2．使学生掌握化简一个二次根式成最简二次根式的方法． 　3．使学生了解把二次根式化简成最简二次根式在实际问题中的应用． 二、教学重点和难点 　　1．重点：能够把所给的二次根式，化成最简二次根式． 　　2．难点：正确运用化一个二次根式成为最简二次根式的方法． 三、教学方法 　　通过实际运算的例子，引出最简二次根式的概念，再通过解题实践，总结归纳化简二次根式的方法． 四、教学手段：利用投影仪 五、教学过程 (一)引入新课 　　提出问题：如果一个正方形的面积是0.5m2 ，那么它的边长是多少？能不能求出它的近似值？ 学生很容易答出,正方形边长为m,怎样求它的近似值呢? ==, 我们可以先试着把 化简, 因为大家都知道,这样的近似值就可以求出了. 又比如,正方形的面积是12cm2,那么它的边长是,也就是,由于我们已经很熟悉,所以 的近似值也就可以求出来了. 这样会给解决实际问题带来方便． (二)新课 由以上例子可以看出，遇到一个二次根式将它化简，为解决问题创造了方便条件. 请同学们观察由化简为,由化简为.这两个二次根式化简前后有什么不同，这里要引导学生从两个方面考虑，一方面是被开方数的因数化简后是否是整数了，另一方面被开方数中还有没有开得尽方的因数． 　　启发学生回答：满足什么样的条件是最简二次根式． 总结学生回答的内容后，给出最简二次根式定义,即：满足下列两