2017年度中考历史第02期黄金知识点系列10北魏孝文帝改革.docVIP

北魏孝文帝改革 聚焦考点☆一、【概念解析】民族融合：是指民族之间自然融合，民族差异和民族隔阂逐步消失，相互融合形成新的民族，它是民族间经济、文化和生活习俗密切联系的结果。民族融合是魏晋南北朝历史的突出特点之一。 【图解】《穿汉族服装的少数民族贵族》是选取敦煌壁画，整幅画是一位长者向少数民族贵族缴纳罚金的场面，从纪委贵族的服饰上可以看出黄河流域的各族人民长期生活在一起，相互影响的民族融合趋势。 二、、、语言：朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。 服饰：官员及家属必须穿戴汉族服饰。 姓氏：鲜卑姓氏改为汉姓，拓跋改为元。 婚姻：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。 政治：采用汉族官制、律令。 礼法：学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。 【图解】从这两幅图中可以看出胡服、汉服各自的特点：鲜卑族服饰窄而短，夹领小袖，便于骑射战斗，而汉族服饰则宽而长。 五、、名师点睛☆典例分类 类型一、【例】?“魏主宏欲变俗，引见群臣。……帝曰：‘夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。’” 这是《资治通鉴》上的一段史料，该史料说的是北魏孝文帝（ ） A．澄清吏治 B．发展经济 C．加强中央集权 D．提倡汉化 【答案】D 【解析】 考点：人教版新课标七年级历史上册?政权分立与民族融合?北方民族大融合。 【点睛】。 ①穿汉服、说汉语、用汉姓 ②迁都洛阳 ③提倡与汉人通婚 ④胡食、胡服、胡乐等融入汉文化 A．①③ B．①②④ C．①②③ D．①②③④ 【答案】D 【解析】 试题分析：本题考查的是魏孝文帝改革的史实，孝文帝下令鲜卑族采用汉姓，改穿汉服，学说汉话，提倡同汉族通婚，这就从姓氏、服装、语言、婚姻等方面清除了鲜卑族和汉族的隔阂，达到鲜卑族和汉族进一步融合的目的。故答案是D。 考点：人教版七年级上册?政权分立与民族融合?北方民族大融合 类型二、【例2】? A．为北魏统一黄河流域创造了条件 B．加速了北方各民族封建化的进程 C．为北魏统一全国创造了条件 D．平息了北方少数民族间的战争 【答案】B 【解析】 考点：人教版七年级上·政权分立与民族融合·北魏孝文帝改革 【点睛】。 A．商鞅变法 B．北魏孝文帝改革 C．贞观新政 D．岳飞抗金 【答案】B 【解析】 试题分析：此题考查北魏孝文帝改革的相关知识点。鲜卑族属于北方的游牧民族，他们建立北魏政权后，为了加强对黄河流域的控制，北魏孝文帝主张学习汉族先进的文化，实行汉化政策，包括说汉语、穿汉服、用汉姓、与汉人通婚，故选B。 考点：人教版七年级上·政权分立与民族融合·北魏孝文帝改革 课时作业☆能力提升 ） A．澄清吏治 B．发展经济 C．中央集权 D．提倡汉化 【答案】D 【解析】 试题分析：本题考查的是北魏孝文帝改革。从图可以看出，这场改革的突出特征是提倡汉化，学习汉族，故选D。 考点：人教新课标七年级上册·政权分立与民族融合·北方的民族大融合 2．中国古代史上有一位杰出的少数民族政治家、改革家。他顺应历史发展潮流，锐意改革，采取了一系列汉化的措施，加速了北方各族封建化的进程；促进了北方民族的大融合。这位伟大的少数民族改革家是（ ） A. 成吉思汗 B．忽必烈 C．商鞅 D． 孝文帝 【答案】D 【解析】 考点：人教新课标七年级上册·政权分立与民族融合·北方的民族大融合 3．北魏孝文帝改革措施中，加速了黄河流域民族大融合的是( ) A. 都城从平城迁往洛阳 B. 借鉴汉族的政治制度和经济制度 C. 加强对经济和政治的管理 D. 推行学习汉族的文化风俗政策 【答案】D 【解析】 试题分析：本题考查的是北魏孝文帝改革的史实。北魏孝文帝改革推行汉化政策，包括学汉语、穿汉服、改汉姓、与汉人通婚，加速了黄河流域民族大融合，故选D。 考点：人教新课标七年级上册·北方民族大融合·北魏孝文帝改革的影响 4．北魏孝文帝改革成功的根本原因是（ ） A、维护了顽固贵族的利益 B、最高统治者支持 C、顺应了民族融合的历史发展潮流 D、促进了北方各族的封建化 【答案】C 【解析】 考点：人教版七年级上·政权分立与民族融合·北方民族大融合 5．历史课堂上王老师向同学们给出四个提示(如下图)，这里讲述的内容是（ ） C.唐玄宗“开元盛世” D.忽必烈统一中国 【答案】A 【解析】 试题分析：此题为图片材料选择题。题文要求选出讲述图片内容的选项。观察图片根据提示可知