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指导高中数学学习方法 有效提升学习成绩 　　不少学生刚升入高中，接触高中数学知识后，一时适应不过来：初中阶段数学知识相对来说还是比较浅显的，通过联系生活，反复练习，就可掌握各种题型解答方法，提高熟练程度，有效地提高学习成绩。和初中数学相比，高中数学的内容增多密度大、知识逻辑性强抽象性大、知识系统性不强独立性大――面对代数中理论性强的集合、映射、函数，再加上立体几何，空间概念、空间想象能力不可能一下子就建立起来，大部分学生落入高中数学学习的“困难期”，数学成绩出现严重的滑坡现象，特别是数学功底薄弱的学生，对数学学习产生畏惧感，失去学习数学的兴趣，从而影响了高中数学成绩。基于此，笔者结合教学实践，谈一下如何有效指导高中生数学学习方法，高效提升数学成绩。 一、引导学生闯过“过渡期”，建立数学学习自信心 高中数学教师要时刻关注高中生的学习状态，正确引导学生闯过高中数学学习的“过渡期”，重新建立数学学习的自信心，适应高中数学课堂环境，逐步提升数学成绩。 刚跨入高中学习阶段的学生，有着十足的信心和旺盛的求知欲，都带着理想和憧憬面对高中学习生涯，都有着升入理想大学殿堂的美好愿望。但经过一段时间的学习生活，感觉高中数学门槛高，枯燥无味、抽象晦涩，个别章节如听天书，无从理解与掌握。尤其在做练习习题时，更是磕磕碰碰、感到茫然一片，不知从何入手解答。其实，高中生已经进入数学学习的“过渡