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提高中职学校文秘专业实践课教学实效性思索 　　摘 要：本文根据中职学校文秘专业实践课的目标，分析了增强中职学校文秘专业实践课教学实效的必要性及其措施。 关键词：中职学校 文秘专业 实践课教学 实效性 中职学校文秘专业实践课的目标是，通过实操技能教学，使学生在学会本专业实用性基本理论的同时，掌握文书处理与写作、办公室事务处理、会议组织与服务、商务活动等方面的实用性基本技能，提高综合职业行动能力，成为 “会办事、会办文、会办会”的初级秘书人才。 1.提高中职学校文秘专业实践课教学实效性的必要性 1.1提高本专业实践课教学实效性是克服教学中存在问题的必要 据粗略估算，在我国秘书行业从业的人员已达300万。按照我国《秘书职业资格鉴定试点工作方案》，根据经验、知识和技能等方面的综合素质，可以把本行业从业人员划分为高、中、初级秘书。知识渊博、技能过硬、经验丰富的多才多艺的复合型高级秘书人才，其功能具有多样化特点，既是尽职尽责地为领导排忧解难的独当一面的助手，又是八面玲珑、左右逢源的多面手，能够在许多领域大显身手。初级秘书人才主要处理撰文、收发、打字、公关和接待等日常事务，属第一线岗位的文职人员，要求具有较高的专业实操能力和较强的服务意识。目前，一些中职学校在文秘专业的建设上，未能正视学生文化基础薄弱这一现实，往往凭着主观臆想，盲目地把目标定位于培养高级秘书人才。这