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新课程下高中数学教学现状和出路 　　【摘要】本文论述了中学生数学学习中普遍存在的现状并对原因进行了调查分析，并提出了改进教学方法、指导学生学习、学生如何学习的具体对策。 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）06-0142-02 高中数学是普通高级中学的一门主要课程，它是学习物理、化学、计算机等学科的基础，它的内容、思想、方法和语言已成为现代文化的重要组成部分。因此，学生在中学阶段必须学好数学，而要学好数学，听懂数学课是前提，掌握数学的基本知识，解题的基本方法和基本技能是根本，所有这些，最终都要落实到让学生会解数学题上来。 然而，老师常常听到学生反映：“能听懂课，就是不会解题”。这是目前高中数学教与学中存在的一个普遍问题。为了解学生的真实情况，探讨高中数学教学的新路子，以便在今后的教学中，采取相应的策略，改进教学方法，提高教学效果。我们数学组对学生反映的问题进行调查，并根据实际情况拟定了一份调查问卷，对济阳县第一中学高二年级1800名学生进行了问卷调查，问卷回收率为99%，按要求答题率为100%，问卷的效度和信度较高。问卷设计了15个问题，学生只需要根据自己的实际情况回答，在括号内打“√” 、“×”。其内容涉及到教师、学生及其他三个方面。通过对调查结果的分析和研究，初步了解了造成学生“能听懂课，不会解题”的原因。